全國醫(yī)學教育發(fā)展中心與全國醫(yī)學院校教師教學發(fā)展聯(lián)盟主辦的“醫(yī)學教育大講堂”系列論壇開啟第一講，教育部高教司司長吳巖以“謀大局、應變局、開新局——加快推進醫(yī)學教育創(chuàng)新發(fā)展”為主題作了報告，全面解讀《國務院辦公廳關于加快醫(yī)學教育創(chuàng)新發(fā)展的指導意見》（以下簡稱《指導意見》），為各院校及相關行業(yè)部門進一步推進醫(yī)學教育創(chuàng)新發(fā)展開拓思路。

  吳巖指出，《指導意見》對醫(yī)學教育創(chuàng)新發(fā)展具有戰(zhàn)略性、引領性、綱領性和權威性意義，提出以“四新”引領醫(yī)學教育創(chuàng)新發(fā)展，對醫(yī)學發(fā)展提出了新理念、新定位。

  “全力提升院校醫(yī)學人才培養(yǎng)質量，需要著眼專業(yè)、課程、基地、方法、技術等基礎要素改革，建金專、建金課、建高地。”吳巖指出，截至2019年，我國已建設287個一流醫(yī)學專業(yè)，預計到2021年建設600個左右醫(yī)學本科一流專業(yè)建設點；作為高質量醫(yī)學人才培養(yǎng)的重要載體，建設一流教學基地是醫(yī)學教育改革創(chuàng)新重大戰(zhàn)略工程。我國計劃3年內建設一批國家全科醫(yī)學實踐教學示范基地、國家臨床教學培訓示范中心、基礎學科拔尖學生培養(yǎng)計劃基地2.0及國家醫(yī)學教師發(fā)展示范中心。

  吳巖強調，面對疫情新挑戰(zhàn)、健康中國戰(zhàn)略新任務、世界醫(yī)學發(fā)展新要求，高等醫(yī)學教育需要在危機中育新機、于變局中開新局。高等醫(yī)學教育改革創(chuàng)新發(fā)展要全面聚焦臨床醫(yī)學、基礎醫(yī)學、公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學類、護理學、藥學、中藥學六大領域，針對當前存在的人才數量和結構性短缺、高層次人才不足、創(chuàng)新支撐不強、藥學脫節(jié)等問題，協(xié)同教育管理部門、醫(yī)學類教指委、高等醫(yī)學院校及高校附屬醫(yī)院四路大軍實施一系列綜合改革，以“四新”引領醫(yī)學教育創(chuàng)新發(fā)展，加快建成具有中國特色、更高水平的醫(yī)學人才培養(yǎng)體系，形成中國高等醫(yī)學教育的新范式、新經驗