“每周閱讀4次及以上的學(xué)生語文成績優(yōu)秀占比,是基本不閱讀學(xué)生的3倍多。”近日,在由北京大學(xué)教育學(xué)院、北京大學(xué)中文系、北京大學(xué)語文教育研究所共同主辦的“2020未名語文教育論壇”上,北京大學(xué)教育學(xué)院高中大數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)室主任蔣承發(fā)布了《中國語文教育發(fā)展報(bào)告(2020)》藍(lán)皮書?!秷?bào)告》顯示,學(xué)生閱讀頻次與語文成績表現(xiàn)、閱讀能力表現(xiàn)均呈正相關(guān)。
在《報(bào)告》中,15個(gè)省份學(xué)生參與、回收有效問卷18146份的“中小學(xué)學(xué)生語文學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查(2020)”顯示,在成績表現(xiàn)方面,每周閱讀4次及以上的學(xué)生語文成績優(yōu)秀占比為21.48%,而基本不閱讀的學(xué)生優(yōu)秀的占比只有6.66%;每周閱讀4次及以上的學(xué)生語文成績中后占比為7.99%,而基本不閱讀的學(xué)生中占比達(dá)29.63%。在閱讀能力表現(xiàn)方面,每周閱讀4次及以上的學(xué)生“能力卓越”占比為3.83%,而在基本不閱讀的學(xué)生中被評(píng)價(jià)為“能力卓越”的只有1.78%;每周閱讀4次及以上的學(xué)生待達(dá)標(biāo)占比為18.59%,而基本不閱讀的學(xué)生中待達(dá)標(biāo)占比高達(dá)29.41%。
調(diào)查顯示,44.16%的學(xué)生認(rèn)為閱讀是最難掌握的語文能力,有高達(dá)78.09%的學(xué)生希望家長輔導(dǎo)閱讀。40%以上的學(xué)生非常希望家長和自己玩語文游戲、觀看語文類電視節(jié)目,30%以上的學(xué)生非常希望家長進(jìn)行閱讀輔導(dǎo)、作業(yè)輔導(dǎo)。