來自貧困地區(qū)的龍通順是南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院機電一體化專業(yè)2010級學(xué)生，在校期間得到國家資助，迅速成長，2013年獲評優(yōu)秀畢業(yè)生。如今，他創(chuàng)業(yè)初成，在東莞市創(chuàng)辦的公司蒸蒸日上。“正是職業(yè)教育的經(jīng)歷，改變了我的人生道路。”龍通順說。

廣西壯族自治區(qū)作為邊疆少數(shù)民族地區(qū)和后發(fā)展地區(qū)，是全國脫貧攻堅的主戰(zhàn)場。全區(qū)堅持扶貧與扶智相結(jié)合，發(fā)揮職業(yè)教育資源優(yōu)勢，找準(zhǔn)著力點，精準(zhǔn)施策，助力貧困地區(qū)脫貧攻堅，幫助貧困人口學(xué)習(xí)和就業(yè)，全力支持貧困地區(qū)和貧困家庭的孩子接受職業(yè)教育，實現(xiàn)職業(yè)教育“上學(xué)一人、就業(yè)一個、脫貧一家”,為全面建成小康社會打下堅實基礎(chǔ)。

校企合作開啟“造血式”扶貧

百色市隆林各族自治縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校2016級學(xué)生楊尊書，2018年10月起到隆林商務(wù)局見習(xí)，擔(dān)任辦公室文員。短短兩年多時間，她已成長為熟悉會務(wù)接待、會展協(xié)調(diào)、自媒體直播的多面手。

“職業(yè)教育改變了我的命運，也改變了我的家庭。”楊尊書說。2016年，15歲的她輟學(xué)到廣東打工一年多后，發(fā)現(xiàn)沒有技術(shù)寸步難行，便重回職校學(xué)習(xí)。在職校期間除了學(xué)費、書費等費用全免，她還得到“雨露計劃”、國家助學(xué)金等資助，幾乎不花一分錢就學(xué)到技術(shù)。如今，網(wǎng)上找她帶貨的人越來越多，村里、鄉(xiāng)里的農(nóng)產(chǎn)品通過她的直播賣得越來越好。通過自己的努力和扶貧政策的支持，她已在百色市安家，還把弟弟接到了百色讀書。

職業(yè)教育在精準(zhǔn)扶貧中作用獨特、不可或缺，是“造血式”扶貧的重要主體。近年來，百色市借力行業(yè)企業(yè)深化校企合作，探索多元路徑，在空間布局、層次布局、專業(yè)布局上逐步實現(xiàn)人才培養(yǎng)和產(chǎn)業(yè)需求同向發(fā)展。通過“雙基地”打造企業(yè)生產(chǎn)和培訓(xùn)的場所，推進學(xué)生實訓(xùn)與企業(yè)生產(chǎn)相結(jié)合、“實習(xí)產(chǎn)品”與市場需求相對接，并為企業(yè)技術(shù)和產(chǎn)品研發(fā)、成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化等提供支持。

百色職業(yè)學(xué)院與40多家公司簽訂合作協(xié)議，開辦了吉利“成蝶計劃”訂單班、中軟科技班等多個訂單班，擁有10多個規(guī)模大、質(zhì)量高的校外實訓(xùn)基地，社會認(rèn)可度和知名度不斷提高，招生人數(shù)連連攀升。

2018年百色市民族衛(wèi)生學(xué)校開啟“造血式”校企合作職教扶貧辦學(xué)模式后，學(xué)校的辦學(xué)條件進一步提升，學(xué)生就業(yè)更加多元，就業(yè)區(qū)域擴大。2018年以來，百色市民族衛(wèi)生學(xué)校向廣東輸送畢業(yè)生70多人，其中建檔立卡貧困生20人。

德?？h職業(yè)技術(shù)學(xué)校珠寶玉石加工與營銷專業(yè)成功招錄2019級新生42名，深圳市職教集團為學(xué)生們提供強有力的就業(yè)保障，畢業(yè)后他們的工資預(yù)計達到8000元以上，真正實現(xiàn)“開辦一個專業(yè)，培養(yǎng)一批工匠，脫貧一批家庭”的辦學(xué)目標(biāo)。

廣西堅持扶貧與扶智相結(jié)合，積極為深度貧困地區(qū)學(xué)生開辟招生和就業(yè)綠色通道，組建職業(yè)教育“圓夢班”，對招錄的建檔立卡貧困學(xué)生以學(xué)校為單位進行虛擬編班、百分之百幫扶，做到從招生到就業(yè)的全過程跟蹤，及時解決各類問題，確保學(xué)生完成學(xué)業(yè)。近5年共組建職業(yè)教育圓夢班2338個，共安排中職全日制貧困畢業(yè)生就業(yè)超6萬人，確保有就業(yè)意愿的建檔立卡畢業(yè)生全部就業(yè)，在扶貧路上不落一個貧困家庭，不落一個貧困學(xué)生。

縣級職校主打“特色牌”

賈剛是柳州市融水苗族自治縣紅水鄉(xiāng)芝東村人，家里曾是建檔立卡貧困戶，2014年初中畢業(yè)的他，決定到融水民族職校就讀護理專業(yè)。

“當(dāng)時的想法就是學(xué)一門技術(shù)，盡快畢業(yè)改變家里貧窮面貌。”賈剛畢業(yè)后順利進入當(dāng)?shù)匾患颐駹I醫(yī)院工作，月工資4000元左右，還享受法定社保。

“現(xiàn)在工作比較穩(wěn)定，最重要的是幫助家里脫了貧。”工作后他擔(dān)負起弟弟上學(xué)的生活費，減輕了父親的負擔(dān)。2018年，他家已脫貧。

同樣選擇融水職校的還有蒙品榮，他曾去柳州市區(qū)的幾所職校參觀對比，最后還是選擇留在融水職校。2019年，他畢業(yè)后在柳州一家軍人康復(fù)醫(yī)院工作，月工資5000元左右。

留下學(xué)生除了靠口碑，還得靠學(xué)校自身專業(yè)夠“硬”。“目前縣級職校能堅持辦學(xué)的已經(jīng)不多，我們就是其中一所。”融水職校校長楊升頗為自豪地說。

楊升這么說是有底氣的。融水苗族自治縣是國家扶貧開發(fā)工作重點縣和廣西20個深度貧困縣之一，歸工業(yè)重鎮(zhèn)柳州管轄，柳州職業(yè)教育是廣西的翹楚，市區(qū)職校林立。能在柳州職業(yè)教育界占有一席之地，融水職校的“秘訣”就是特色發(fā)展。

學(xué)校按照專業(yè)設(shè)置與職業(yè)崗位相對接的原則進行專業(yè)動態(tài)調(diào)整，重點打造農(nóng)村醫(yī)學(xué)、護理康復(fù)等特色專業(yè)和優(yōu)勢專業(yè)，有針對性地為本地培養(yǎng)技能型人才。

近年來，該縣投入1400萬元，為本縣的職校建設(shè)了綜合實訓(xùn)大樓，添置了價值500萬元的康復(fù)和護理專業(yè)實訓(xùn)設(shè)備。2019年秋季學(xué)期，融水職校加掛“柳州市健康管理職業(yè)技術(shù)學(xué)校”牌子，進一步提升了學(xué)校的辦學(xué)吸引力。

融水職校畢業(yè)生基礎(chǔ)扎實、技能過硬，就業(yè)一直保持良好態(tài)勢。2019年，該校畢業(yè)生初次就業(yè)率達96%，其中對口就業(yè)率達81.25%，建檔立卡貧困家庭學(xué)生就業(yè)率達100%，真正實現(xiàn)“就業(yè)一人、脫貧一家”的目標(biāo)。

近年來，廣西大力支持融水職校建設(shè)與當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展結(jié)合緊密的示范特色專業(yè)及實訓(xùn)基地，2016—2020年，全區(qū)共投入1000萬元重點支持廣西融水民族衛(wèi)生學(xué)校建設(shè)護理、康復(fù)技術(shù)示范特色專業(yè)及實訓(xùn)基地，進一步改善辦學(xué)條件，提升辦學(xué)水平和特色。

同時，廣西還建立職業(yè)院校對口幫扶制度，組織優(yōu)質(zhì)職業(yè)院校以管理、課程、師資、設(shè)備“四下鄉(xiāng)”方式對口幫扶貧困縣中職學(xué)校，通過共建專業(yè)、共同開發(fā)課程和教材、共建師資隊伍、共享實習(xí)實訓(xùn)基地、合作招生等，全面提高縣級中等職業(yè)學(xué)校和薄弱學(xué)校的辦學(xué)水平。2014—2017年廣西每年下達2億元獎補資金用于支持縣級中專綜合改革，累計投入8億元獎補資金，基本覆蓋全部貧困縣，幫助貧困縣縣級中專改善辦學(xué)條件。

院校扶貧開辟“新路徑”

“有蘇書記在，他準(zhǔn)有辦法！”這是上林縣喬賢鎮(zhèn)橫嶺村村干部們常掛在嘴邊的話，他們口中的“蘇書記”就是南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院選派到橫嶺村擔(dān)任第一書記的蘇金強。

盤活壯鄉(xiāng)民俗文化、創(chuàng)辦民族文化特色品牌是蘇金強的“絕招”。他利用學(xué)校專業(yè)資源，為該村完成了具有文化內(nèi)涵的葡萄酒品牌商標(biāo)注冊及包裝設(shè)計等工作，并授權(quán)致富帶頭人的公司免費使用。2019年該公司增加種植山葡萄450畝，酒年產(chǎn)量達100噸，帶動210多戶貧困戶就業(yè)脫貧。

近年來，南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院堅持產(chǎn)業(yè)扶貧與優(yōu)質(zhì)專業(yè)集群相融，指導(dǎo)打造了兩個民族文化品牌，確定富硒香瓜、富硒大米等6個富硒農(nóng)業(yè)特色種植產(chǎn)業(yè)，共帶動建成30個農(nóng)村產(chǎn)業(yè)合作社、28個傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)項目，實現(xiàn)產(chǎn)值6000多萬元，帶動1960戶貧困戶脫貧，實現(xiàn)“一技在手、一人就業(yè)、一家脫貧”。

像這樣成功助推定點扶貧村發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)的例子，在廣西還有很多。

廣西幼兒師范高等專科學(xué)校派駐平果市太平鎮(zhèn)吉林村第一書記劉啟強積極培育“爬山羊”特色品牌，帶領(lǐng)當(dāng)?shù)厝罕婐B(yǎng)殖山羊。經(jīng)過兩年多的培育，吉林村“爬山羊”終于走出大山，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)模已達1000多只，年出欄量在300只左右，每年給每戶帶來近5000元的收入。在他的帶領(lǐng)下，吉林村2018年順利脫貧。

廣西經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院駐寧明縣東安鄉(xiāng)六丈村第一書記趙宇琦引進龍頭企業(yè)，帶動村民與企業(yè)合作打造“龍頭企業(yè)+農(nóng)戶”模式種植澳洲堅果，目前該村有24戶農(nóng)戶種植820畝澳洲堅果，預(yù)計豐果期畝產(chǎn)2500斤。龍頭企業(yè)簽協(xié)議收購底價6元一斤，每畝預(yù)計為農(nóng)戶增收1500元。

此外，職業(yè)院校還對接區(qū)域行業(yè)企業(yè)發(fā)展和社會發(fā)展需求，積極利用自身優(yōu)勢、挖掘特色，開設(shè)各種類型的培訓(xùn)項目。14個地市共200所中高職學(xué)校開展職業(yè)技能培訓(xùn)，培訓(xùn)項目覆蓋農(nóng)林牧漁業(yè)、制造業(yè)、信息技術(shù)、教育等20多個行業(yè)，培訓(xùn)近60萬人次，極大提升了貧困家庭的技能脫貧能力。

職業(yè)院校多輪驅(qū)動，真正發(fā)揮出了職教賦能脫貧攻堅的優(yōu)勢，改變了村容村貌，幫貧困戶實現(xiàn)了增收。