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廣西精準(zhǔn)施策開展職教扶貧鋪就寒門學(xué)子人生出彩路
來自貧困地區(qū)的龍通順是南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院機電一體化專業(yè)2010級學(xué)生,在校期間得到國家資助,迅速成長,2013年獲評優(yōu)秀畢業(yè)生。如今,他創(chuàng)業(yè)初成,在東莞市創(chuàng)辦的公司蒸蒸日上。“正是職業(yè)教育的經(jīng)歷,改變了我的人生道路。”龍通順說。
廣西壯族自治區(qū)作為邊疆少數(shù)民族地區(qū)和后發(fā)展地區(qū),是全國脫貧攻堅的主戰(zhàn)場。全區(qū)堅持扶貧與扶智相結(jié)合,發(fā)揮職業(yè)教育資源優(yōu)勢,找準(zhǔn)著力點,精準(zhǔn)施策,助力貧困地區(qū)脫貧攻堅,幫助貧困人口學(xué)習(xí)和就業(yè),全力支持貧困地區(qū)和貧困家庭的孩子接受職業(yè)教育,實現(xiàn)職業(yè)教育“上學(xué)一人、就業(yè)一個、脫貧一家”,為全面建成小康社會打下堅實基礎(chǔ)。
校企合作開啟“造血式”扶貧
百色市隆林各族自治縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校2016級學(xué)生楊尊書,2018年10月起到隆林商務(wù)局見習(xí),擔(dān)任辦公室文員。短短兩年多時間,她已成長為熟悉會務(wù)接待、會展協(xié)調(diào)、自媒體直播的多面手。
“職業(yè)教育改變了我的命運,也改變了我的家庭。”楊尊書說。2016年,15歲的她輟學(xué)到廣東打工一年多后,發(fā)現(xiàn)沒有技術(shù)寸步難行,便重回職校學(xué)習(xí)。在職校期間除了學(xué)費、書費等費用全免,她還得到“雨露計劃”、國家助學(xué)金等資助,幾乎不花一分錢就學(xué)到技術(shù)。如今,網(wǎng)上找她帶貨的人越來越多,村里、鄉(xiāng)里的農(nóng)產(chǎn)品通過她的直播賣得越來越好。通過自己的努力和扶貧政策的支持,她已在百色市安家,還把弟弟接到了百色讀書。
職業(yè)教育在精準(zhǔn)扶貧中作用獨特、不可或缺,是“造血式”扶貧的重要主體。近年來,百色市借力行業(yè)企業(yè)深化校企合作,探索多元路徑,在空間布局、層次布局、專業(yè)布局上逐步實現(xiàn)人才培養(yǎng)和產(chǎn)業(yè)需求同向發(fā)展。通過“雙基地”打造企業(yè)生產(chǎn)和培訓(xùn)的場所,推進學(xué)生實訓(xùn)與企業(yè)生產(chǎn)相結(jié)合、“實習(xí)產(chǎn)品”與市場需求相對接,并為企業(yè)技術(shù)和產(chǎn)品研發(fā)、成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化等提供支持。
百色職業(yè)學(xué)院與40多家公司簽訂合作協(xié)議,開辦了吉利“成蝶計劃”訂單班、中軟科技班等多個訂單班,擁有10多個規(guī)模大、質(zhì)量高的校外實訓(xùn)基地,社會認(rèn)可度和知名度不斷提高,招生人數(shù)連連攀升。
2018年百色市民族衛(wèi)生學(xué)校開啟“造血式”校企合作職教扶貧辦學(xué)模式后,學(xué)校的辦學(xué)條件進一步提升,學(xué)生就業(yè)更加多元,就業(yè)區(qū)域擴大。2018年以來,百色市民族衛(wèi)生學(xué)校向廣東輸送畢業(yè)生70多人,其中建檔立卡貧困生20人。
德??h職業(yè)技術(shù)學(xué)校珠寶玉石加工與營銷專業(yè)成功招錄2019級新生42名,深圳市職教集團為學(xué)生們提供強有力的就業(yè)保障,畢業(yè)后他們的工資預(yù)計達到8000元以上,真正實現(xiàn)“開辦一個專業(yè),培養(yǎng)一批工匠,脫貧一批家庭”的辦學(xué)目標(biāo)。
廣西堅持扶貧與扶智相結(jié)合,積極為深度貧困地區(qū)學(xué)生開辟招生和就業(yè)綠色通道,組建職業(yè)教育“圓夢班”,對招錄的建檔立卡貧困學(xué)生以學(xué)校為單位進行虛擬編班、百分之百幫扶,做到從招生到就業(yè)的全過程跟蹤,及時解決各類問題,確保學(xué)生完成學(xué)業(yè)。近5年共組建職業(yè)教育圓夢班2338個,共安排中職全日制貧困畢業(yè)生就業(yè)超6萬人,確保有就業(yè)意愿的建檔立卡畢業(yè)生全部就業(yè),在扶貧路上不落一個貧困家庭,不落一個貧困學(xué)生。
縣級職校主打“特色牌”
賈剛是柳州市融水苗族自治縣紅水鄉(xiāng)芝東村人,家里曾是建檔立卡貧困戶,2014年初中畢業(yè)的他,決定到融水民族職校就讀護理專業(yè)。
“當(dāng)時的想法就是學(xué)一門技術(shù),盡快畢業(yè)改變家里貧窮面貌。”賈剛畢業(yè)后順利進入當(dāng)?shù)匾患颐駹I醫(yī)院工作,月工資4000元左右,還享受法定社保。
“現(xiàn)在工作比較穩(wěn)定,最重要的是幫助家里脫了貧。”工作后他擔(dān)負起弟弟上學(xué)的生活費,減輕了父親的負擔(dān)。2018年,他家已脫貧。
同樣選擇融水職校的還有蒙品榮,他曾去柳州市區(qū)的幾所職校參觀對比,最后還是選擇留在融水職校。2019年,他畢業(yè)后在柳州一家軍人康復(fù)醫(yī)院工作,月工資5000元左右。
留下學(xué)生除了靠口碑,還得靠學(xué)校自身專業(yè)夠“硬”。“目前縣級職校能堅持辦學(xué)的已經(jīng)不多,我們就是其中一所。”融水職校校長楊升頗為自豪地說。
楊升這么說是有底氣的。融水苗族自治縣是國家扶貧開發(fā)工作重點縣和廣西20個深度貧困縣之一,歸工業(yè)重鎮(zhèn)柳州管轄,柳州職業(yè)教育是廣西的翹楚,市區(qū)職校林立。能在柳州職業(yè)教育界占有一席之地,融水職校的“秘訣”就是特色發(fā)展。
學(xué)校按照專業(yè)設(shè)置與職業(yè)崗位相對接的原則進行專業(yè)動態(tài)調(diào)整,重點打造農(nóng)村醫(yī)學(xué)、護理康復(fù)等特色專業(yè)和優(yōu)勢專業(yè),有針對性地為本地培養(yǎng)技能型人才。
近年來,該縣投入1400萬元,為本縣的職校建設(shè)了綜合實訓(xùn)大樓,添置了價值500萬元的康復(fù)和護理專業(yè)實訓(xùn)設(shè)備。2019年秋季學(xué)期,融水職校加掛“柳州市健康管理職業(yè)技術(shù)學(xué)校”牌子,進一步提升了學(xué)校的辦學(xué)吸引力。
融水職校畢業(yè)生基礎(chǔ)扎實、技能過硬,就業(yè)一直保持良好態(tài)勢。2019年,該校畢業(yè)生初次就業(yè)率達96%,其中對口就業(yè)率達81.25%,建檔立卡貧困家庭學(xué)生就業(yè)率達100%,真正實現(xiàn)“就業(yè)一人、脫貧一家”的目標(biāo)。
近年來,廣西大力支持融水職校建設(shè)與當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展結(jié)合緊密的示范特色專業(yè)及實訓(xùn)基地,2016—2020年,全區(qū)共投入1000萬元重點支持廣西融水民族衛(wèi)生學(xué)校建設(shè)護理、康復(fù)技術(shù)示范特色專業(yè)及實訓(xùn)基地,進一步改善辦學(xué)條件,提升辦學(xué)水平和特色。
同時,廣西還建立職業(yè)院校對口幫扶制度,組織優(yōu)質(zhì)職業(yè)院校以管理、課程、師資、設(shè)備“四下鄉(xiāng)”方式對口幫扶貧困縣中職學(xué)校,通過共建專業(yè)、共同開發(fā)課程和教材、共建師資隊伍、共享實習(xí)實訓(xùn)基地、合作招生等,全面提高縣級中等職業(yè)學(xué)校和薄弱學(xué)校的辦學(xué)水平。2014—2017年廣西每年下達2億元獎補資金用于支持縣級中專綜合改革,累計投入8億元獎補資金,基本覆蓋全部貧困縣,幫助貧困縣縣級中專改善辦學(xué)條件。
院校扶貧開辟“新路徑”
“有蘇書記在,他準(zhǔn)有辦法!”這是上林縣喬賢鎮(zhèn)橫嶺村村干部們常掛在嘴邊的話,他們口中的“蘇書記”就是南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院選派到橫嶺村擔(dān)任第一書記的蘇金強。
盤活壯鄉(xiāng)民俗文化、創(chuàng)辦民族文化特色品牌是蘇金強的“絕招”。他利用學(xué)校專業(yè)資源,為該村完成了具有文化內(nèi)涵的葡萄酒品牌商標(biāo)注冊及包裝設(shè)計等工作,并授權(quán)致富帶頭人的公司免費使用。2019年該公司增加種植山葡萄450畝,酒年產(chǎn)量達100噸,帶動210多戶貧困戶就業(yè)脫貧。
近年來,南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院堅持產(chǎn)業(yè)扶貧與優(yōu)質(zhì)專業(yè)集群相融,指導(dǎo)打造了兩個民族文化品牌,確定富硒香瓜、富硒大米等6個富硒農(nóng)業(yè)特色種植產(chǎn)業(yè),共帶動建成30個農(nóng)村產(chǎn)業(yè)合作社、28個傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)項目,實現(xiàn)產(chǎn)值6000多萬元,帶動1960戶貧困戶脫貧,實現(xiàn)“一技在手、一人就業(yè)、一家脫貧”。
像這樣成功助推定點扶貧村發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)的例子,在廣西還有很多。
廣西幼兒師范高等專科學(xué)校派駐平果市太平鎮(zhèn)吉林村第一書記劉啟強積極培育“爬山羊”特色品牌,帶領(lǐng)當(dāng)?shù)厝罕婐B(yǎng)殖山羊。經(jīng)過兩年多的培育,吉林村“爬山羊”終于走出大山,傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)模已達1000多只,年出欄量在300只左右,每年給每戶帶來近5000元的收入。在他的帶領(lǐng)下,吉林村2018年順利脫貧。
廣西經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院駐寧明縣東安鄉(xiāng)六丈村第一書記趙宇琦引進龍頭企業(yè),帶動村民與企業(yè)合作打造“龍頭企業(yè)+農(nóng)戶”模式種植澳洲堅果,目前該村有24戶農(nóng)戶種植820畝澳洲堅果,預(yù)計豐果期畝產(chǎn)2500斤。龍頭企業(yè)簽協(xié)議收購底價6元一斤,每畝預(yù)計為農(nóng)戶增收1500元。
此外,職業(yè)院校還對接區(qū)域行業(yè)企業(yè)發(fā)展和社會發(fā)展需求,積極利用自身優(yōu)勢、挖掘特色,開設(shè)各種類型的培訓(xùn)項目。14個地市共200所中高職學(xué)校開展職業(yè)技能培訓(xùn),培訓(xùn)項目覆蓋農(nóng)林牧漁業(yè)、制造業(yè)、信息技術(shù)、教育等20多個行業(yè),培訓(xùn)近60萬人次,極大提升了貧困家庭的技能脫貧能力。
職業(yè)院校多輪驅(qū)動,真正發(fā)揮出了職教賦能脫貧攻堅的優(yōu)勢,改變了村容村貌,幫貧困戶實現(xiàn)了增收。