勞動(dòng)教育是新時(shí)代黨對(duì)教育的新要求，是全面發(fā)展教育體系的重要組成部分。我國當(dāng)前勞動(dòng)教育研究還相對(duì)薄弱，勞動(dòng)教育的理論解釋力和指引力亟待加強(qiáng)?；诖耍逃茖W(xué)出版社最新推出由曾天山、顧建軍主編的《勞動(dòng)教育論》一書，并于日前在中國勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院舉行了新書首發(fā)式暨“新時(shí)代的勞動(dòng)教育”研討會(huì)。

據(jù)介紹，《勞動(dòng)教育論》以勞動(dòng)素養(yǎng)培養(yǎng)為核心，基于系統(tǒng)思維和問題導(dǎo)向，進(jìn)行了大中小學(xué)勞動(dòng)教育的整體建構(gòu)。編寫者廣泛比較了世界上主要國家和地區(qū)勞動(dòng)教育的先進(jìn)理念、保障制度、有效模式、評(píng)價(jià)方法，總結(jié)了可供我國借鑒的有益做法，強(qiáng)化理論研究，提供了有針對(duì)性的解決方案。該書重點(diǎn)關(guān)注了智能時(shí)代的勞動(dòng)形態(tài)以及勞動(dòng)教育迭代發(fā)展的狀況，凸顯勞動(dòng)教育的時(shí)代特點(diǎn)。

北京師范大學(xué)資深教授顧明遠(yuǎn)認(rèn)為，《勞動(dòng)教育論》非常厚重，具有較強(qiáng)的理論性、時(shí)代性、操作性，是新中國成立以來第一本全面、系統(tǒng)的勞動(dòng)教育理論著作，填補(bǔ)了教育科學(xué)體系的空白。中國勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院黨委書記劉向兵提出，研究勞動(dòng)教育既可以從勞動(dòng)科學(xué)的角度入手，也可以從教育科學(xué)的角度入手；勞動(dòng)教育研究要有正確的精神指引、深厚的理論基礎(chǔ)以及扎實(shí)的行動(dòng)建構(gòu)。教育科學(xué)出版社社長李東表示，未來將圍繞勞動(dòng)教育，在學(xué)術(shù)研究、課程開發(fā)、教材建設(shè)等方面加強(qiáng)與學(xué)者和相關(guān)機(jī)構(gòu)的合作，共同促進(jìn)新時(shí)代勞動(dòng)教育發(fā)展。