1、自我管理程序依據(jù)的原理是(　　)
　　A、投射技術(shù)
　　B、操作條件反射
　　C、關(guān)注技術(shù)
　　D、經(jīng)典條件反射
　　【答案】：B
　　【解析】：合理情緒療法接受了許多社會(huì)學(xué)習(xí)的理論觀點(diǎn)，并在治療中應(yīng)用一些行為技術(shù)，但這些技術(shù)并不是僅僅針對(duì)求助者表面癥狀，其目的是為了進(jìn)一步根除不合理信念，建立以合理的觀念和情緒穩(wěn)定性為主的行為。其中自我管理程序就是其中的一種方法，該方法是根據(jù)操作條件反射的原理，要求求助者運(yùn)用自我獎(jiǎng)勵(lì)和自我懲罰的方法來改變其不適應(yīng)的行為方式。
　　2、在整理臨床資料時(shí)，應(yīng)該對(duì)來自求助者親友和中介人的資料(　　)
　　A、進(jìn)行可靠性驗(yàn)證，并做必要的說明
　　B、直接使用，并作為重要的參考依據(jù)
　　C、先行篩選，避免對(duì)求助者構(gòu)成傷害
　　D、注意排序，不對(duì)求助者形成暗示
　　【答案】：A
　　【解析】：在臨床資料整理的過程中，需要對(duì)資料來源的可靠性予以說明。所謂臨床資料的可靠性，是指報(bào)告臨床情況的人不是求助者自身，而是其親友或轉(zhuǎn)診的中介人，由于親友和中介人受專業(yè)知識(shí)、職業(yè)特點(diǎn)的影響，使他們對(duì)問題的客觀性質(zhì)不能按專業(yè)要求作出評(píng)價(jià)，所以，心理咨詢?nèi)藛T應(yīng)當(dāng)去偽存真地審視這類資料。而在整理資料時(shí)，來自親友和中介人的資料，應(yīng)首先判斷其真實(shí)程度并給予說明后，方可使用。
　　3、健康管理師和求助者之間的人際距離應(yīng)屬于(　　)
　　A、公眾距離
　　B、社交距離
　　C、個(gè)人距離
　　D、親密距離
　　【答案】：B
　　【解析】：由于健康管理師和求助者之間關(guān)系屬于彼此認(rèn)識(shí)的人，因此，他們之間的交往距離屬于社交距離。與求助者會(huì)談時(shí)，保持正常社交距離(1.5米左右)，保持正常的咨詢位置，按我們的民族習(xí)俗，會(huì)談時(shí)，不可直視對(duì)方的眼睛，可掃視對(duì)方的眼神或表情。
　　4、我國社會(huì)主義道德的基本原則是(　　)
　　A、愛國主義
　　B、利己主義
　　C、功利主義
　　D、集體主義
　　【答案】：D
　　5、處于感知運(yùn)動(dòng)階段的兒童的特征主要是(　　)
　　A、只限于對(duì)當(dāng)前直接感知的環(huán)境施以動(dòng)作
　　B、開始能夠運(yùn)用語言或符號(hào)來代表他們經(jīng)歷的事物
　　C、獲得了守恒概念
　　D、思維具有可逆性
　　【答案】：A
　　6、反對(duì)把意識(shí)分解為感覺、情感等元素，主張意識(shí)是一個(gè)連續(xù)的整體，反對(duì)把意識(shí)看作是一種不起作用的副現(xiàn)象，強(qiáng)調(diào)心理的適應(yīng)功能，反對(duì)把心理學(xué)只看做門純科學(xué)，重視心理學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，這屬于(　　)
　　A、構(gòu)造心理學(xué)
　　B、機(jī)能主義心理學(xué)
　　C、格式塔心理學(xué)
　　D、認(rèn)知心理學(xué)
　　【答案】：B
　　【解析】：機(jī)能主義心理學(xué)強(qiáng)調(diào)心理學(xué)應(yīng)該研究心理在適應(yīng)環(huán)境中的機(jī)能作用，重視心理學(xué)的實(shí)際應(yīng)用;構(gòu)造主義心理學(xué)企圖從意識(shí)經(jīng)驗(yàn)的構(gòu)造方面說明整個(gè)人的心理，只問意識(shí)經(jīng)驗(yàn)由什么元素構(gòu)成，不問意識(shí)內(nèi)容的來源、作用和意義;格式塔心理學(xué)也稱完形心理學(xué)，反對(duì)把心理現(xiàn)象分解為組成他的元素，主張從整體上來研究心理現(xiàn)象，故選B。
　　7、經(jīng)常影響性功能障礙的問題多出現(xiàn)在(　　)。
　　A.家庭關(guān)系中
　　B.工作中
　　C.婚姻關(guān)系中
　　D.人際關(guān)系中
　　【答案】：C
　　【解析】：婚姻關(guān)系中出現(xiàn)的問題經(jīng)常影響性功能障礙，尤其是性欲障礙，故【答案】選C。
　　8、偏執(zhí)性人格障礙多見于(　　)。
　　A.女性
　　B.男性
　　C.兒童
　　D.老人
　　【答案】：B
　　【解析】：偏執(zhí)性人格障礙主要表現(xiàn)為：固執(zhí)，敏感多疑，過分警覺，心胸狹窄，好嫉妒;自視甚高，有錯(cuò)常歸咎于他人，不能做自我批評(píng)，更不能接受他人批評(píng);對(duì)挫折和失敗過分敏感;喜爭論詭辯甚至沖動(dòng)攻擊;常育某些超價(jià)觀念;缺乏幽默感;常自感不安全而處于緊張戒備狀態(tài)中，并千方百計(jì)尋找懷疑偏見的證據(jù);無端揣測(cè)別人對(duì)其有不良動(dòng)機(jī);歪曲別人的善意提醒，不知好歹。本型以男性多見。
　　9、團(tuán)體心理咨詢方案設(shè)計(jì)的要求不包括()。
　　A.操作的可行性
　　B.團(tuán)體效果的可評(píng)價(jià)性
　　C.計(jì)劃的合理性
　　D.團(tuán)體進(jìn)行的適應(yīng)性
　　【答案】：D
　　【解析】：團(tuán)體心理咨詢方案設(shè)計(jì)必須符合以下要求：(1)計(jì)劃的合理性。(2)目標(biāo)的明確性。(3)操作的可行性。(4)過程進(jìn)行的發(fā)展性。(5)團(tuán)體效果的可評(píng)價(jià)性。
　　10、團(tuán)體初創(chuàng)階段團(tuán)體成員最重要的心理需求是()。
　　A.獲得安全感
　　B.獲得滿足感
　　C.獲得技術(shù)
　　D.獲得情感的支持
　　【答案】：A
　　【解析】：團(tuán)體初創(chuàng)階段的團(tuán)體成員最重要的心理需求是獲得安全感。

        11、給我一打健全兒童，我可以用特殊的方法將他們?nèi)我飧淖?，或者使他們成為醫(yī)生，或者使他們成為藝術(shù)家或富商，或者使他們成為乞丐或強(qiáng)盜，這種心理發(fā)展動(dòng)因?qū)儆? 　　)
　　A、遺傳因素決定心理發(fā)展
　　B、環(huán)境因素決定心理發(fā)展
　　C、社會(huì)文化因素決定心理發(fā)展
　　D、通過社會(huì)學(xué)習(xí)獲得心理發(fā)展
　　【答案】：B
　　12、皮亞杰指出前運(yùn)算階段兒童思維的特點(diǎn)不包括( 　　)
　　A、泛靈論
　　B、自我中心主義
　　C、不能理清整體和部分的關(guān)系
　　D、思維的可逆性
　　【答案】：D
　　【解析】：皮亞杰指出前運(yùn)算階段的兒童思維特點(diǎn)包括泛靈論、自我中心主義、不能理順整體與部分的關(guān)系、思維的不可逆性，故選D。
　　13、對(duì)求助者做出嚴(yán)重心理問題診斷前，應(yīng)該分析求助者( 　　)
　　A、是否有嚴(yán)重精神病家族史
　　B、是否有器質(zhì)性病變作基礎(chǔ)
　　C、其癥狀能否用心理學(xué)理論來解釋
　　D、其癥狀能否被健康管理師所理解
　　【答案】：B
　　【解析】：對(duì)求助者做出嚴(yán)重心理問題診斷前，應(yīng)該做如下工作：1)分析求助者是否經(jīng)歷過較強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)性刺激;2)分析求助者的內(nèi)心沖突是否屬于道德性質(zhì)或現(xiàn)實(shí)意義，是否有求治的愿望;3)分析求助者的心理、生理及社會(huì)功能各方面是否受到影響;4)分析求助者問題是否有器質(zhì)性的病變作基礎(chǔ);5)綜合以上分析、排查，與神經(jīng)衰弱、神經(jīng)癥或其他精神病鑒別。
　　14、同事間建立信賴關(guān)系，合宜的做法是( 　　)
　　A、要敢于當(dāng)面批評(píng)同事的不當(dāng)言行
　　B、同事間相互認(rèn)同
　　C、恩威并用，以威信促信賴
　　D、敢于兩肋插刀，赴湯蹈火
　　【答案】：B
　　15、在人本主義看來，“存在焦慮”是( 　　)
　　A、存在與責(zé)任的沖突
　　B、存在與潛能的沖突
　　C、潛能與本能的矛盾
　　D、本能與社會(huì)的矛盾
　　【答案】：A
　　【解析】：馬斯洛(人本主義學(xué)派代表人物)認(rèn)為心理異常最基本的表現(xiàn)是“存在焦慮”。這種“存在焦慮”是“存在”和“責(zé)任”的沖突。由于人的根本意義是人的“存在”，是個(gè)體的自由、獨(dú)立性，所以他們有選擇生存方式與道路的自由?？墒?，人們又不能離開群體而孤立地生存，所以，他們有義務(wù)維護(hù)自己賴以生存的群體——人類社會(huì)，為此，他們必須為自己的選擇負(fù)責(zé)，“責(zé)任”總是與“自由選擇”同在。這兩者的對(duì)立會(huì)跟隨人的一生，人本主義心理學(xué)，便將這種對(duì)立造成的焦慮禰為“存在焦慮”或人的“基本焦慮”。
　　16、嬰兒大腦具有可修復(fù)性，因此大腦受損傷后可以獲得一定程度的修復(fù)，但是超過( 　　)歲，這種修復(fù)能力就難以實(shí)現(xiàn)了。
　　A、3
　　B、4
　　C、5
　　D、6
　　【答案】：C
　　17、( 　　)是健康管理師的必備素質(zhì)，也是咨詢師真情實(shí)感的表達(dá)。
　　A.真誠
　　B.尊重
　　C.共情
　　D.熱情
　　【答案】：D
　　【解析】：熱情是建立良好咨詢關(guān)系的重要內(nèi)容，也是健康管理師的必備素質(zhì)，是咨詢師真情實(shí)感的表達(dá)。只有對(duì)求助者充滿熱情、愛心和關(guān)切，才能在咨詢中體現(xiàn)出最大的熱情和溫暖，才能推動(dòng)咨詢向前發(fā)展，實(shí)現(xiàn)幫助求助者解決心理問題的目的。缺乏熱情的咨詢，必然使心理咨詢工作變成模式化的公事公辦，既無法幫助求助者解決心理問題，也無從沐現(xiàn)咨詢的效果，甚至還會(huì)給求助者造成傷害。
　　18、心理咨詢的最高目標(biāo)是f1。
　　A.幫助求助者糾正心理問題
　　B.發(fā)掘求助者積極、光明、正性的方面
　　C.消除求助者消極的方面
　　D.促進(jìn)求助者自我發(fā)現(xiàn)與潛能開發(fā)
　　【答案】：D
　　【解析】：咨詢中無論遇到哪類求助者，無論求助者有什么樣的心理問題，咨詢師都應(yīng)善于發(fā)掘求助者身上的閃光點(diǎn)，咨詢師不但要關(guān)注求助者的潛力和價(jià)值，還應(yīng)該幫助求助者多關(guān)注自己的積極、光明、正性的方面，這些正是建立求助者樂觀態(tài)度的基礎(chǔ)。促進(jìn)求助者自我發(fā)現(xiàn)與潛能開發(fā)，達(dá)到心理健康的全面發(fā)展，也是咨詢的最高目標(biāo)。
　　19、咨詢師在咨詢階段的主要任務(wù)是( 　　)。
　　A.調(diào)整求助者動(dòng)機(jī)
　　B.商定咨詢目標(biāo)
　　C.幫助求助者分析和解決問題
　　D.商定咨詢方案
　　【答案】：C
　　【解析】：咨詢師在咨詢階段的主要任務(wù)是希助求助者分析和解決問題，改變其不適應(yīng)的認(rèn)知、情緒或行為，促進(jìn)求助者的發(fā)展與成長。一般地說這一階段可能需要的時(shí)間較長，咨詢師可根據(jù)自己的理論傾向，針對(duì)求助者的問題，選擇適當(dāng)?shù)淖稍兗记珊透深A(yù)技術(shù)，或探尋潛意識(shí)，或矯正行為，或改變認(rèn)知，也可以是幾種方法結(jié)合使用。
　　20、艾森克人格問卷是根據(jù)( 　　)編制的。
　　A.因素分析法
　　B.綜合法
　　C.邏輯分析法
　　D.經(jīng)驗(yàn)效標(biāo)法
　　【答案】：A
　　【解析】：艾森克人格問卷(EPQ)是由英國艾森克(H.J.Eysenck)教授和其夫人根據(jù)因素分析法編制的，最早于1975年出版。