2022年福建省中小學(xué)教師公開招聘考試（筆試）中學(xué)音樂學(xué)科考試大綱

以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和來閩考察的重要講話精神，打造一支高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍，選拔樂教善教適教優(yōu)秀人才充實(shí)教師隊(duì)伍，結(jié)合福建省教育教學(xué)實(shí)際，制定本考試大綱。

一、考試目標(biāo)與要求

1．考查考生對(duì)中學(xué)音樂課程教學(xué)內(nèi)容的理解、掌握和運(yùn)用。

2．考查考生對(duì)與中學(xué)音樂課程相關(guān)的大學(xué)專業(yè)知識(shí)的理解、掌握和運(yùn)用。

3．考查考生對(duì)中學(xué)音樂課程與教學(xué)論的基本理論、知識(shí)和方法的理解、掌握與應(yīng)用。

二、考試范圍與內(nèi)容

考試范圍

（一）音樂基礎(chǔ)理論知識(shí)：基本樂理、基礎(chǔ)和聲、藝術(shù)概論、歌曲寫作常識(shí)、曲式與作品分析、中國(guó)民族民間音樂、中國(guó)音樂史與名作欣賞、外國(guó)音樂史與名作欣賞、音樂實(shí)踐基本理論常識(shí)。

（二）中學(xué)音樂課程與教學(xué)論內(nèi)容。

考試內(nèi)容

（一）音樂基礎(chǔ)理論知識(shí)

1．基本樂理

（1）熟練掌握五線譜和簡(jiǎn)譜的記譜法。

（2）掌握節(jié)奏、節(jié)拍、速度、力度等音樂基本要素及常用記號(hào)。

（3）掌握音程、和弦的概念，構(gòu)成和識(shí)別原位和弦與轉(zhuǎn)位和弦。

（4）掌握、辨別大、小調(diào)式和中國(guó)民族五聲調(diào)式。

（5）掌握近關(guān)系轉(zhuǎn)調(diào)和移調(diào)的應(yīng)用。

2．基礎(chǔ)和聲

（1）掌握Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ級(jí)三和弦及其轉(zhuǎn)位和弦的連接。

（2）掌握屬七和弦及其轉(zhuǎn)位和弦的應(yīng)用。

（3）掌握終止的類別和應(yīng)用。

（4）能運(yùn)用適當(dāng)?shù)暮拖?、音型為中學(xué)音樂教材的歌曲配伴奏。

3．藝術(shù)概論

（1）了解藝術(shù)的本質(zhì)和特征。

（2）懂得藝術(shù)的社會(huì)功能。

（3）掌握藝術(shù)欣賞的一般規(guī)律和審美心理。

（4）了解藝術(shù)家的生活經(jīng)歷與藝術(shù)創(chuàng)作之間的關(guān)系。

4．歌曲寫作常識(shí)

（1）懂得歌曲的常見體裁和基本特點(diǎn)。

（2）懂得聲樂作品中詞曲的結(jié)合關(guān)系。

（3）懂得音樂主題的概念及構(gòu)成因素。

（4）懂得歌曲旋律的基本形態(tài)及發(fā)展手法、節(jié)奏表現(xiàn)特點(diǎn)和基本調(diào)式規(guī)律。

（5）懂得歌曲常見的曲式結(jié)構(gòu)及前奏、間奏、尾奏的寫作手法。

（6）能運(yùn)用歌曲寫作常識(shí)編創(chuàng)單段體歌曲。

5．曲式與作品分析

（1）懂得音樂作品中內(nèi)容與形式、內(nèi)容與曲式的關(guān)系。

（2）能分析音樂作品的動(dòng)機(jī)、樂節(jié)、樂句、樂段、主題、調(diào)式、調(diào)性等。

（3）掌握一段曲式、二段曲式、三段曲式的構(gòu)成和類型。

（4）掌握三部曲式、變奏曲式、回旋曲式、奏鳴曲式和回旋奏鳴曲式的結(jié)構(gòu)和類型。

6．中國(guó)民族民間音樂

（1）掌握民間音樂的概念、特征及分類。

（2）懂得漢族民歌的體裁類型及音樂特征；了解具有代表性的少數(shù)民族民歌與歌舞音樂的特點(diǎn)。   

（3）懂得說唱音樂的種類及唱腔的主要特點(diǎn)；了解南、北方主要曲種的概況。

（4）了解戲曲的代表劇種概況；掌握戲曲音樂的構(gòu)成及主要特征。

（5）掌握民族樂器的分類、特征及代表作品；懂得民族器樂常見的合奏形式及代表作品。

7．中國(guó)音樂史與名作欣賞

（1）懂得古代文獻(xiàn)中音樂起源的觀念。

（2） 了解周代樂舞、《詩(shī)經(jīng)》、《楚辭》以及周代樂器與器樂的發(fā)展；了解儒、墨、道家音樂觀。

（3）懂得漢樂府及代表人物；了解漢代鼓吹樂、相和歌。

（4）了解魏晉南北朝時(shí)期古琴音樂的發(fā)展。

（5）了解唐代法曲、大曲及代表作品；懂得隋唐時(shí)期的主要音樂家及其音樂成就。

（6）了解宋詞的體裁形式及代表人物；熟悉元雜劇的發(fā)展及代表人物、了解宋元時(shí)期影響較大的器樂及其代表作品。

（7）了解明清時(shí)期戲曲的發(fā)展；懂得明清時(shí)期說唱音樂的主要種類、影響較大的器樂及代表作品、民間器樂合奏的主要形式。

（8）懂得學(xué)堂樂歌的產(chǎn)生與發(fā)展及主要音樂家及其代表作品；了解民國(guó)時(shí)期戲曲音樂和民間器樂的發(fā)展概況；了解民國(guó)時(shí)期的主要作曲家及其代表作品。

（9）了解中國(guó)歌劇的產(chǎn)生與發(fā)展及代表作。

8．外國(guó)音樂史與名作欣賞

（1）了解古希臘音樂的特點(diǎn)和主要樂器。

（2）懂得格里高利圣詠的基本特征及中世紀(jì)的代表性樂器。

（3）了解文藝復(fù)興時(shí)期的主要樂派及德國(guó)宗教音樂改革。

（4）掌握巴洛克時(shí)期的音樂風(fēng)格；熟悉該時(shí)期主要作曲家及其作品；了解歌劇的誕生與發(fā)展；了解清唱?jiǎng)∨c康塔塔的起源和發(fā)展。

（5）掌握古典主義時(shí)期的音樂特征；熟悉該時(shí)期的主要作曲家及其代表作品。

（6）掌握浪漫主義時(shí)期的音樂特征；熟悉該時(shí)期的主要作曲家及其代表作品。

（7） 了解民族樂派的形成和發(fā)展，熟悉該時(shí)期主要代表人物及其代表作品。

（8）了解19世紀(jì)末20世紀(jì)初的著名音樂家及代表性作品。

（9）了解20世紀(jì)印象主義、表現(xiàn)主義、序列主義、電子音樂的風(fēng)格特征、代表作曲家及代表性作品。

9. 音樂實(shí)踐基本理論常識(shí)

（1）掌握聲樂相關(guān)知識(shí)及合唱、重唱、獨(dú)唱等多種內(nèi)容和形式。

（2）掌握器樂相關(guān)知識(shí)以及合奏、重奏、獨(dú)奏等多種內(nèi)容和形式。

（3）掌握舞蹈藝術(shù)的起源、發(fā)展、體裁及相關(guān)文化知識(shí)；掌握中外代表性舞種及其藝術(shù)特征。

（4）掌握戲劇藝術(shù)的相關(guān)知識(shí)及不同戲劇品種的主要特點(diǎn)。

（二）中學(xué)音樂課程與教學(xué)論內(nèi)容

1．理解和掌握教育部《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》（7～9年級(jí)）的主要內(nèi)容。

（1）理解和掌握課程性質(zhì)、課程基本理念和課程目標(biāo)。

（2）理解課程設(shè)計(jì)思路、課程內(nèi)容和實(shí)施建議。

2．理解和掌握教育部《普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》的主要內(nèi)容。

（1）理解和掌握課程性質(zhì)與基本理念、學(xué)科核心素養(yǎng)與課程目標(biāo)。

（2）理解課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、學(xué)業(yè)質(zhì)量和實(shí)施建議。

3．了解當(dāng)代著名的音樂教育體系。

4．掌握中學(xué)音樂教學(xué)原則和主要的教學(xué)方法。

5．掌握唱歌、欣賞、音樂知識(shí)和創(chuàng)作教學(xué)的方法及要點(diǎn)。

6．掌握音樂教學(xué)評(píng)價(jià)的原則、內(nèi)容以及評(píng)價(jià)的方式與方法。

7．掌握音樂教學(xué)中常用的現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備。

8．熟悉現(xiàn)行中學(xué)音樂教材，能選擇適當(dāng)有效的音樂教學(xué)策略進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。

9．了解中學(xué)音樂課程資源的開發(fā)與利用。

三、考試形式

1．答卷方式：閉卷、筆試。

2．考試時(shí)間：120分鐘。

3．試卷分值：150分。

四、試卷結(jié)構(gòu)

1．主要題型：選擇題，非選擇題，如填空題、選擇題、判斷題、簡(jiǎn)答題、案例分析題等。

2．內(nèi)容比例：音樂學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)主干知識(shí)約占60﹪，中學(xué)音樂學(xué)科課程與教學(xué)論知識(shí)約占40﹪；音樂學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)主干知識(shí)包括中學(xué)音樂專業(yè)基礎(chǔ)主干知識(shí)和高等教育對(duì)應(yīng)于中學(xué)音樂學(xué)科的相關(guān)專業(yè)知識(shí)。

3．試題難易比例：容易題約占30%，中等難度題約占50%，較難題約占20%。