以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和來閩考察的重要講話精神，打造一支高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍，選拔樂教善教適教優(yōu)秀人才充實(shí)教師隊(duì)伍，結(jié)合福建省教育教學(xué)實(shí)際，制定本考試大綱。

一、考試目標(biāo)與要求

1．考查考生對《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》（二級）所規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)、要求以及內(nèi)容的理解、掌握和運(yùn)用。

2．考查考生對高等教育對應(yīng)于小學(xué)英語課程的相關(guān)專業(yè)知識的理解、掌握和運(yùn)用。

3．考查考生對小學(xué)英語課程與教學(xué)論基礎(chǔ)理論知識和基本方法的理解、掌握和運(yùn)用。

二、考試范圍與要求

考試范圍涵蓋三個(gè)方面，即小學(xué)英語教學(xué)內(nèi)容、高等教育對應(yīng)于小學(xué)英語課程的相關(guān)專業(yè)知識以及小學(xué)英語課程與教學(xué)論內(nèi)容。

（一）小學(xué)英語教學(xué)內(nèi)容

1．語言知識

（1）語音：正確讀出26個(gè)英文字母；了解簡單的拼讀規(guī)律；了解單詞有重音，句子有重讀；了解英語語音包括連讀、節(jié)奏、停頓、語調(diào)等現(xiàn)象。

（2）詞匯：知道單詞是由字母構(gòu)成的；知道要根據(jù)單詞的音、義、形來學(xué)習(xí)詞匯；學(xué)習(xí)有關(guān)本級話題范圍的600～700個(gè)左右的單詞和50個(gè)左右的習(xí)慣用語，并初步運(yùn)用400個(gè)左右的單詞表達(dá)二級規(guī)定的相應(yīng)話題。

（3）語法：①在具體語境中理解以下語法項(xiàng)目的意義和用法：名詞的單復(fù)數(shù)形式和名詞所有格；人稱代詞和形容詞性物主代詞；一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、一般過去時(shí)和一般將來時(shí)等；表示時(shí)間、地點(diǎn)和位置的常用介詞；簡單句的基本形式。②在實(shí)際運(yùn)用中體會(huì)以上語法項(xiàng)目的表意功能。

（4）功能：理解和運(yùn)用有關(guān)下列功能的語言表達(dá)形式：問候、介紹、告別、請求、邀請、致謝、道歉、情感、喜好、建議、祝愿等。

（5）話題：理解和運(yùn)用有關(guān)下列話題的語言表達(dá)形式：個(gè)人情況、家庭與朋友、身體與健康、學(xué)校與日常生活、文體活動(dòng)、節(jié)假日、飲食、服裝、季節(jié)與天氣、顏色、動(dòng)物等。

2．語言技能

（1）聽：能借助圖片、圖像、手勢聽懂簡單的話語或錄音材料；能聽懂簡單的配圖小故事；能聽懂課堂活動(dòng)中簡單的提問；能聽懂常用指令和要求并做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。

（2）說：能在口頭表達(dá)中做到發(fā)音清楚，語調(diào)基本達(dá)意；能就所熟悉的個(gè)人和家庭情況進(jìn)行簡單對話；能運(yùn)用一些最常用的日常用語（如問候、告別、致謝、道歉等）；能就日常生活話題作簡短敘述；能在圖片的提示下描述或講述簡單的小故事。

（3）讀：能認(rèn)讀所學(xué)詞語；能根據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡單的單詞；能讀懂教材中簡短的要求或指令；能看懂賀卡等所表達(dá)的簡單信息；能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文,并養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣；能正確朗讀所學(xué)故事或短文。

（4）寫：能正確地使用大小寫字母和常用的標(biāo)點(diǎn)符號；能寫出簡單的問候語和祝福語；能根據(jù)圖片、詞語或例句的提示，寫出簡短的語句。

（5）玩演視聽：能按要求用簡單的英語做游戲；能表演簡單的小故事或小話??；能唱簡單的英語歌曲和歌謠；能看懂程度相當(dāng)?shù)挠⒄Z動(dòng)畫片和英語教學(xué)節(jié)目。

（二）高等教育對應(yīng)于小學(xué)英語課程的相關(guān)專業(yè)知識

1．綜合英語

（1）基礎(chǔ)知識：掌握與英語專業(yè)四級水平相當(dāng)?shù)脑~匯知識、語法知識、語篇知識和語用知識。

（2）基本技能：具備較強(qiáng)的英語聽、說、讀、寫能力以及初步的翻譯能力。

2．英語寫作

（1）寫作基礎(chǔ)理論：掌握英語不同體裁和不同風(fēng)格的寫作要求。

（2）寫作構(gòu)思：運(yùn)用構(gòu)思方法、圍繞主題進(jìn)行布局謀篇，邏輯清晰，篇章結(jié)構(gòu)連貫、完整。

（3）文字組織：具備遣詞造句、組句成段、組段成篇的能力。

（4）語言運(yùn)用：根據(jù)文體和功能，得體，恰當(dāng)?shù)厥褂糜⒄Z語言。

3．英語語法

（1）詞法知識：掌握基本構(gòu)詞法、各種詞類的形式與用法、非限定動(dòng)詞的形式與功能等。

（2）句法知識：掌握句子各個(gè)組成部分及其安排的規(guī)律，各種句式的構(gòu)成及其語用功能。

4．英美概況

（1）文化背景知識：了解主要英語國家的歷史、地理、政治、經(jīng)濟(jì)、文化和教育等文化背景知識。

（2）文化的相似性和差異性：理解英美文化與中華文化的共性與個(gè)性，了解和認(rèn)識語言文化的內(nèi)在關(guān)系。

5．翻譯技巧

（1）具有英漢、漢英翻譯的基礎(chǔ)理論知識。

（2）能夠比較忠實(shí)、通順、準(zhǔn)確、得體地翻譯不同體裁的文本。

6．英美文學(xué)

（1）文學(xué)發(fā)展史：了解英美文學(xué)史形成與發(fā)展的概況。

（2）作家與流派：掌握英美文學(xué)各個(gè)發(fā)展時(shí)期主要作家以及主要文學(xué)流派的創(chuàng)作特色、創(chuàng)作主張及代表作。

（三）小學(xué)英語課程與教學(xué)論內(nèi)容

1．小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)知識

（1）理解和把握《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》的性質(zhì)和理念。

（2）理解和把握《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》（二級）中的課程目標(biāo)和分級標(biāo)準(zhǔn)。

（3）理解和把握《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中的有關(guān)教學(xué)建議、評價(jià)建議及課程資源開發(fā)與利用建議。

2．小學(xué)英語教學(xué)論知識

（1）了解英語語言的結(jié)構(gòu)觀、語言功能觀和交際觀。

（2）理解交際法、聽說法、視聽法、全身反應(yīng)法、情景教學(xué)法、語法翻譯法、認(rèn)知法、任務(wù)型教學(xué)法等常規(guī)教學(xué)方法的特點(diǎn)及其功能。

（3）了解不同評價(jià)方式的特點(diǎn)和功能，理解終結(jié)性評價(jià)和形成性評價(jià)的內(nèi)涵。

3．小學(xué)英語教學(xué)基本能力

（1）具有對小學(xué)英語教材理解、分析和重構(gòu)的能力。

（2） 能確定英語課堂教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，有效運(yùn)用突破重點(diǎn)與難點(diǎn)的方法。

（3）具備基本的小學(xué)英語課堂教學(xué)設(shè)計(jì)能力，能根據(jù)所提供的語篇材料、教學(xué)任務(wù)和相關(guān)要求進(jìn)行書面設(shè)計(jì)，能對有關(guān)教學(xué)案例進(jìn)行評析。

（4）具備把多媒體信息技術(shù)應(yīng)用于課堂教學(xué)的能力。

（5）具備基本的小學(xué)英語測試的設(shè)計(jì)與評價(jià)能力。

三、考試形式

1．答卷方式：閉卷、筆試。

2．考試時(shí)間：120分鐘。

3．試卷分值：150分。

四、試卷結(jié)構(gòu)

1．主要題型：選擇題，非選擇題，如選擇題、填空題、簡答題、翻譯題、寫作題、教學(xué)案例分析題等。

2．內(nèi)容比例：英語學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)主干知識約占60﹪，小學(xué)英語學(xué)科課程與教學(xué)論內(nèi)容約占40﹪。教學(xué)案例取自小學(xué)英語高年級教學(xué)內(nèi)容。

3．試題難易比例：容易題約占30﹪，中等難度題約占50﹪，較難題約占20﹪。