教育部:高等學(xué)歷繼續(xù)教育2025年秋季起不再用“函授”“業(yè)余”等名稱
近日,教育部印發(fā)《教育部關(guān)于推進(jìn)新時(shí)代普通高等學(xué)校學(xué)歷繼續(xù)教育改革的實(shí)施意見(jiàn)》(以下簡(jiǎn)稱《實(shí)施意見(jiàn)》),明確自2025年秋季起,高等學(xué)歷繼續(xù)教育不再使用“函授”“業(yè)余”的名稱,統(tǒng)一為“非脫產(chǎn)”,主辦高校可根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)和學(xué)生需求等,靈活采取線上線下相結(jié)合形式教學(xué)。
《實(shí)施意見(jiàn)》要求,主辦高校應(yīng)根據(jù)社會(huì)需要和自身辦學(xué)定位、辦學(xué)條件,遵循聚焦特色、控制規(guī)模、保證質(zhì)量的原則,舉辦相應(yīng)的學(xué)歷繼續(xù)教育,強(qiáng)化學(xué)歷繼續(xù)教育的公益屬性,不得以營(yíng)利為目的。
普通高校舉辦的學(xué)歷繼續(xù)教育統(tǒng)一通過(guò)成人高考入學(xué),統(tǒng)一專業(yè)教學(xué)基本要求,統(tǒng)一最低修業(yè)年限,統(tǒng)一畢業(yè)證書。推動(dòng)中央部委所屬高校舉辦“少而優(yōu)、小而精”的學(xué)歷繼續(xù)教育,地方高校重點(diǎn)舉辦“服務(wù)地方、辦學(xué)規(guī)范、規(guī)模適度、特色鮮明”的學(xué)歷繼續(xù)教育,高等職業(yè)學(xué)校重點(diǎn)面向一線從業(yè)人員,舉辦服務(wù)“知識(shí)更新、技術(shù)提升”的學(xué)歷繼續(xù)教育。
《實(shí)施意見(jiàn)》針對(duì)教育教學(xué)環(huán)節(jié)提出了一系列規(guī)范性要求:強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)思想政治教育,開(kāi)齊開(kāi)好思想政治理論課,建立完善全員、全程、全方位育人體制機(jī)制;規(guī)范教學(xué)組織實(shí)施,加強(qiáng)對(duì)線上教學(xué)和線下面授的全過(guò)程管理;創(chuàng)新教育教學(xué)模式,充分發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢(shì),結(jié)合實(shí)際開(kāi)展混合式教學(xué)。
同時(shí),要加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),配足配好主講教師、輔導(dǎo)教師和管理人員;嚴(yán)格落實(shí)辦學(xué)基本要求和人才培養(yǎng)方案編制工作指南要求,保證人才培養(yǎng)規(guī)格和質(zhì)量;進(jìn)一步加強(qiáng)教材建設(shè)管理,壓實(shí)管理職責(zé),加大對(duì)優(yōu)秀繼續(xù)教育教材的支持力度;嚴(yán)格規(guī)范校外教學(xué)點(diǎn)設(shè)置條件和程序,控制布點(diǎn)數(shù)量和范圍;建立健全監(jiān)督評(píng)估機(jī)制,進(jìn)行常態(tài)化質(zhì)量評(píng)估監(jiān)測(cè)。
《實(shí)施意見(jiàn)》強(qiáng)調(diào),要深入實(shí)施國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng),提升數(shù)字化公共服務(wù)水平,廣泛匯聚優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源,促進(jìn)優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源共建共享。主辦高校要充分運(yùn)用技術(shù)手段,創(chuàng)新高等學(xué)歷繼續(xù)教育辦學(xué)管理方式,提高辦學(xué)管理的數(shù)字化智能化水平,全面加強(qiáng)教育教學(xué)在線常態(tài)監(jiān)測(cè)。
《實(shí)施意見(jiàn)》要求,各地、各主辦高校要加強(qiáng)黨對(duì)高等學(xué)歷繼續(xù)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo),進(jìn)一步壓實(shí)各級(jí)教育行政部門和主辦高校的主體責(zé)任,建立保障學(xué)歷繼續(xù)教育辦學(xué)經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制,加大對(duì)優(yōu)秀典型案例的宣傳力度,加強(qiáng)繼續(xù)教育相關(guān)學(xué)科專業(yè)建設(shè),完善違法違規(guī)廣告治理工作機(jī)制,為高等學(xué)歷繼續(xù)教育改革發(fā)展?fàn)I造清朗環(huán)境。
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