4月8日，省教育廳召開2022年“強基計劃”招生工作推進視頻會，進一步落實國家關于“強基計劃”的部署，要求各地各校動員鼓勵對基礎研究感興趣、有培養(yǎng)潛質(zhì)的學生踴躍報考學校“強基計劃”，深化育人方式改革，提升我省普通高中辦學質(zhì)量。省委教育工委書記，省教育廳黨組書記、廳長林和平出席會議并講話。省委教育工委、省教育廳一級巡視員李迅主持會議，省教育廳副廳長李絢出席會議。

林和平指出，“強基計劃”是創(chuàng)新人才培養(yǎng)的“國之大者”，主要選拔培養(yǎng)有志于服務國家重大戰(zhàn)略需求且綜合素質(zhì)優(yōu)秀或基礎學科拔尖的學生，特別是聚焦高端芯片與軟件、智能科技、新材料、先進制造和國家安全等關鍵領域以及國家人才緊缺的人文社會科學領域，培養(yǎng)中華民族偉大復興戰(zhàn)略力量，為國家破解“卡脖子”難題打好人才基礎，對國家戰(zhàn)略發(fā)展、高考改革、高中人才培養(yǎng)、學生發(fā)展等都有重要意義。

林和平強調(diào)，“基礎”立長遠、管未來，要深刻認識到“強基計劃”的實施對國家而言是強基礎學科之基，對學生個人而言則是強“人生之基”。要在育人過程中堅持“七個學會”：學會做人、學會學習、學會健體、學會審美、學會勞動、學會生活、學會創(chuàng)新，為學生終身發(fā)展打下“寬、厚、實、高”的基礎。各高中校要在增強學生綜合素質(zhì)上下功夫，努力構建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，形成更高水平更高質(zhì)量的人才培養(yǎng)體系，引導有志向、有興趣、有天賦的青年學生將自身興趣與能力相結(jié)合，與國家戰(zhàn)略發(fā)展的需求相結(jié)合，立志肩負起民族復興的時代重任。

林和平指出，高中階段是學生世界觀、人生觀和價值觀形成的關鍵時期，也是學生從未成年走向成年、個性形成、自主發(fā)展的關鍵階段。“強基計劃”將學生的志向、興趣和天賦作為考核選拔的重要內(nèi)容，要求學校要幫助學生正確認識自我，處理好興趣特長、潛能傾向與國家人才戰(zhàn)略需求的關系，明確自身未來職業(yè)發(fā)展定位。各地各校要有強烈的人才培養(yǎng)改革意識，深入研究普通高中教育改革發(fā)展中面臨的突出問題，推進普通高中錯位發(fā)展和特色發(fā)展，引導高中校由“分層教育”向“分類教育”發(fā)展，激發(fā)學校辦學活力，充分挖掘特色發(fā)展要素，努力凝練學校辦學特色，確實扭轉(zhuǎn)“同質(zhì)化”發(fā)展狀況，形成多樣化有特色的普通高中辦學格局，促進學生全面而有個性發(fā)展。

林和平強調(diào)，各地各校要順應大勢，強化引導。“強基計劃”事關國家選才、育才，事關普通高中育人方式的轉(zhuǎn)變，也是對高中校辦學、育人的綜合檢驗。各級教育行政部門、考試部門和學校要加強“強基計劃”政策的學習與研究，正確把握“強基計劃”的重要意義、招生辦法、綜合考核標準等，深入細致地做好解讀和咨詢工作。要著眼未來，尊重規(guī)律，去功利化，因人而異進行針對性報考指導，讓每一位有條件報考的學生和家長充分理解把握政策要點，將學生自身發(fā)展與國家關鍵領域發(fā)展相結(jié)合，為國家關鍵領域輸送更多高素質(zhì)后備人才。

會上，廈門大學、復旦大學和哈爾濱工業(yè)大學有關負責同志介紹了學校“強基計劃”招生要求，省教育考試院負責同志解讀“強基計劃”招生政策。

視頻會主會場設在省教育廳，市、縣（區(qū)）兩級教育行政部門設分會場。省教育廳有關領導，省考試院負責人，廳相關處室負責人，省屬中學校長在主會場參加會議。各設區(qū)市和平潭綜合實驗區(qū)教育部門負責人、中教以及招生部門負責人，縣（市、區(qū)）教育局有關負責人，示范性高中、一級達標高中及各縣（市、區(qū)）一中校長在分會場參加會議。