當(dāng)前，我國正處于消費變革關(guān)鍵時期，消費領(lǐng)域出現(xiàn)了提質(zhì)擴(kuò)容、方式創(chuàng)新、市場重塑等一些嶄新變化，而新變化也催生了一批新職業(yè)，比如從直播銷售員、互聯(lián)網(wǎng)營銷師、在線學(xué)習(xí)服務(wù)師到網(wǎng)約配送員等。據(jù)媒體報道，2019年以來，國家已經(jīng)發(fā)布了38個新職業(yè)，主要集中在新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)。《2020年生活服務(wù)業(yè)新業(yè)態(tài)和新職業(yè)從業(yè)者報告》顯示，2019年僅在美團(tuán)平臺上生活服務(wù)業(yè)新業(yè)態(tài)交易額就達(dá)到4837.4億元，因新業(yè)態(tài)而孕育的新職業(yè)超過70種，包括外賣行業(yè)的網(wǎng)約配送員、密室行業(yè)的密室設(shè)計師，以及線下實體行業(yè)觸網(wǎng)后誕生的數(shù)字化運(yùn)營師等。這些新職業(yè)既為勞動者提供了更大的就業(yè)空間，也給職業(yè)院校提高辦學(xué)的針對性提出了嶄新要求。一邊是新職業(yè)從業(yè)人員市場需求巨大，一邊是受過新職業(yè)培訓(xùn)的人員非常少，有專家表示，未來五年38個新職業(yè)人才缺口超過9000萬。

現(xiàn)在，我國職業(yè)院校一個痛點是，部分院校的教學(xué)供給滯后于市場需求，新職業(yè)、新業(yè)態(tài)如雨后春筍，遍地開花，而面對新經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢下的人才新需求，職業(yè)院校教學(xué)與新職業(yè)的變化不合音或慢了半拍，導(dǎo)致部分畢業(yè)生融入新職業(yè)、新業(yè)態(tài)之時，要么所學(xué)不對路，要么所學(xué)已過時。如何應(yīng)對新職業(yè)人才缺口，培養(yǎng)專業(yè)技能人才，提高專業(yè)培訓(xùn)的水平，成為職業(yè)院校必須面對的新課題。

其實，面對新職業(yè)和新業(yè)態(tài)，職業(yè)院校所具有的優(yōu)勢是非常明顯的。比如，主播培訓(xùn)的問題，互聯(lián)網(wǎng)營銷已進(jìn)入垂直細(xì)分的新階段，主播僅憑撒嬌賣萌、哼歌秀身材已無法取悅粉絲，更不要說帶來流量。很多主播都期待著能夠進(jìn)入國內(nèi)一流藝術(shù)院校，得到專業(yè)導(dǎo)師的指導(dǎo)，提高自己的綜合實力，這就需要高校響應(yīng)人才市場新變化、新需求。比如，北京一所傳媒院校針對網(wǎng)紅主播開設(shè)培訓(xùn)班，盡管收費高達(dá)幾萬元，可報名的主播遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了培訓(xùn)班核準(zhǔn)人數(shù)。同時開設(shè)了禮儀、化妝、視頻拍攝課程等內(nèi)容的培訓(xùn)班，報名者更是擠破了頭。利用專業(yè)院校的專業(yè)師資，不失時機(jī)地適應(yīng)新職業(yè)人員急需提高素質(zhì)的需要，這恰恰是專業(yè)院校培訓(xùn)新職業(yè)人才的長項和優(yōu)勢。

新職業(yè)、新業(yè)態(tài)因旺盛的市場需求而生，可與之相配的職業(yè)培訓(xùn)的滯后，導(dǎo)致了從事新職業(yè)的人在適應(yīng)與追趕市場時常常顯得力不從心。這就需要從業(yè)者在“干中學(xué)”，在摸索之中前行，彌補(bǔ)知識和技能的欠缺，通過“充電”來延長自己的從業(yè)生命。當(dāng)下很多與新職業(yè)密切相關(guān)的互聯(lián)網(wǎng)平臺都成立了自己的職工大學(xué)，瞄準(zhǔn)員工以及行業(yè)人才培訓(xùn)需求，聯(lián)合職業(yè)院校通過產(chǎn)教融合的方式助力新職業(yè)人才培養(yǎng)。比如美團(tuán)大學(xué)最近就宣布，將聯(lián)手100所院校推廣“1+X”證書，建設(shè)數(shù)字生活學(xué)院和數(shù)字實訓(xùn)基地，與10個省份合作共建職業(yè)技能提升數(shù)字化平臺。這種校企合作、校地合作辦學(xué)，無疑將為新職業(yè)人才培養(yǎng)加速。

新職業(yè)教育也是一個全新的市場，職業(yè)院校以自身的專業(yè)優(yōu)勢和師資力量，完全可以在這一片“新藍(lán)海”揚(yáng)帆，當(dāng)職業(yè)院校能夠直面洼地，推進(jìn)校企深層次合作，勢必會在這一片海域里尋找到屬于自己更長遠(yuǎn)的航向。