1、對待工作崗位，正確的觀點是( 　　)
　　A、雖然自己并不喜歡目前的崗位，但不能不專心努力
　　B、敬業(yè)就是不能得隴望蜀，不能選擇其他崗位
　　C、樹挪死，人挪活，要通過崗位變化把本職工作做好
　　D、企業(yè)遇到困難或降低薪水時，沒有必要再講愛崗敬業(yè)
　　【答案】：A
　　2、嬰兒要求行為活動自主和實現自我意志，反抗父母控制，其年齡出現在( 　　)
　　A、1—2歲
　　B、2—3歲
　　C、3—4歲
　　D、4—5歲
　　【答案】：C
　　【解析】：要求行為活動自主和實現自我意志，反抗父母控制，屬于第一逆反期，出現在3—4歲。
　　3、首先使用智力年齡概念的是( 　　)量表。
　　A、比內一西蒙
　　B、韋克斯勒
　　C、斯坦福一比內
　　D、瑞文
　　【答案】：A
　　【解析】：智力年齡是指一個兒童在年齡量表上所得的分數，即最能代表他的智力水平的年齡。這種分數叫智力年齡(簡稱智齡)，比內一西蒙量表首先使用智齡的概念，智齡是年齡量表上度量智力的單位。
　　4、通常色覺異常的人通過( 　　)來判斷物體的顏色。
　　A.色調
　　B.明度
　　C.飽和度
　　D.強度
　　【答案】：B
　　【解析】：通常，色覺有缺陷的人是靠明度的差別來“辨認”顏色的。故B項正確。
　　5、形成深度知覺的最主要線索是( 　　)。
　　A.運動視差
　　B.單眼視差
　　C.雙眼視差
　　D.平衡視差
　　【答案】：C
　　【解析】：在沒有其他條件可以利用的時候，只要能用兩只眼睛看東西，就必然能夠形成雙眼視差，就會產生深度知覺，所以雙眼視差是形成深度知覺的最主要線索。
　　6、表象在心理發(fā)展的過程中，是從感知向思維過渡的( 　　)。
　　A.初歲環(huán)節(jié)
　　B.中間環(huán)節(jié)
　　C.過度環(huán)節(jié)
　　D.最后環(huán)節(jié)
　　【答案】：B
　　【解析】：表象既具有直觀形象性，又具有概括性，這使它起到了從感知向思維過渡的橋梁作用，或者說，表象在心理發(fā)展的過程中，是從感知向思維過渡的中間環(huán)節(jié)，沒有表象，思維也難以發(fā)展起來。
　　7、如果你是某企業(yè)的一名普通員工，經過長期觀察、研究，形成了一項能夠促進企業(yè)發(fā)展的方案，但你向主管談了自己的看法后，發(fā)現他對你的意見根本不在意，你會( 　　)
　　A、認為自己的方案錯了，以后再也不提意見了
　　B、認為主管根本不重視自己，以后再也不理睬他了
　　C、認為自己的方案有待完善，完善之后再向主管反映
　　D、認為最高領導會重視自己，找最高領導反映情況
　　【答案】：B
　　8、同事K某是你最要好朋友，一次他向你講述他曾經拿了單位的一些下腳料到市場上變賣，賺了一點小錢。單位根本沒人管這事，他建議你和他一起行動，貼補一下生活，你會( 　　)
　　A、既然是下腳料，想必問題不大，勸說K某還是先與單位說一聲
　　B、可以考慮和K某一起行動，但事先要征求單位的意見
　　C、既然是一些下腳料，可以考慮和他一起行動
　　D、既然無人管理，說明廢棄了，可以與K某一起行動
　　【答案】：C
　　9、對物質現象的延續(xù)性和順序性的反應是( 　　)
　　A、時間知覺
　　B、運動知覺
　　C、距離知覺
　　D、空間知覺
　　【答案】：A
　　10、下列情況不屬于保密例外的是( 　　)
　　A、求助者同意將保密信息透漏給他人
　　B、出現針對健康管理師的倫理和法律訴訟
　　C、求助者患有危機生命的傳染性疾病
　　D、求助者是未成年人
　　【答案】：D
　　【解析】：未成年人屬于保密對象范圍

11、最近公司效益一直不好，大家都很閑，你會感覺( 　　)
　　A、實在太好了，終于可以休息一下了
　　B、效益一直不好，大家這個月的工資會不會減少很多
　　C、到底什么原因造成的效益不好，得想想辦法
　　D、既然這么閑，大家就把業(yè)務培訓提前一下吧
　　【答案】：A
　　12、你剛下班離開公司.，辦公室的同事便打來電話，說剛才又檢查了你撰寫的分析報告，發(fā)現在標點符號等幾個方面出了一點小差錯。這份報告明天下午召開全體員工大會時要用，領導很重視，但是幾十份材料已經印刷、裝訂完了。你會( 　　)
　　A、告訴同事，明天一早解決問題，來得及
　　B、回公司解決問題
　　C、既然沒有很大的問題，請同事幫助修改一下即可
　　D、既然影響不大，就沒必要浪費，只需對存檔文件修改即可
　　【答案】：C
　　13、不屬于EPQ分量表的是( 　　)
　　A、E量表
　　B、D量表
　　C、P量表
　　D、N量表
　　【答案】：B
　　14、( 　　)總是隨著科技的進步以及社會、職業(yè)的發(fā)展而不斷發(fā)展。
　　A.職業(yè)道德
　　B.職業(yè)技能
　　C.職業(yè)素質
　　D.職業(yè)知識
　　【答案】：B
　　【解析】：職業(yè)技能從來就不是一成不變的東西，它總是隨著科技的進步以及社會、職業(yè)的發(fā)展而不斷發(fā)展。但我們也注意到，在今天，由于現代科技的迅速發(fā)展以及市場競爭的日趨激烈，職業(yè)技能發(fā)展更新的速度也顯著加快，這是過去所無法比擬的。
　　15、( 　　)是從業(yè)人員成長成才的需要。
　　A.加強職業(yè)技術水平
　　B.加強職業(yè)道德修養(yǎng)
　　C.加強社會道德修養(yǎng)
　　D.加強知識文化水平
　　【答案】：B
　　【解析】：加強職業(yè)道德修養(yǎng)是從業(yè)人員成長成才的需要。社會主義建設需要全面發(fā)展、德才兼?zhèn)涞娜?，德當然包括職業(yè)道德。
　　16、從領域上看，職業(yè)紀律不包括()
　　A.組織紀律
　　B.財經紀律
　　C.勞動紀律
　　D.保密紀律
　　【答案】：A
　　【解析】：從領域上看，職業(yè)紀律包括勞動紀律、財經紀律、保密紀律等。
　　17、社會行為是由( 　　)引起，并對社會產生影響的反應系統(tǒng)。
　　A、社會因素
　　B、現實生活
　　C、周圍環(huán)境
　　D、即時情境
　　【答案】：A
　　【解析】：社會行為是人對社會因素引起的并對社會產生影響的反應系統(tǒng)，社會行為及其發(fā)展取決于個體及其所處的環(huán)境的狀況，勒溫曾提出著名的公式：B=f(P，E)，其中B代表行為(Behavior)，P代表個體(Person)，E代表個體所處的環(huán)境，f代表函數關系(function)。這個公式的含義是，行為是個體與其所處的環(huán)境相互作用的結果，因此勒溫說，要理解和描述行為，人和他所處的情景必須被看成是一個相互依賴的因素群。
　　18、按皮亞杰的認知發(fā)展階段理論，少年期處于( 　　)
　　A、感知運算階段
　　B、具體運算階段
　　C、前運算階段
　　D、形式運算階段
　　【答案】：D
　　【解析】：少年期即青春期，屬于形式運算思維階段。
　　19、由于健康管理師在價值觀上的偏見而形成的咨詢關系不匹配屬于( 　　)
　　A、忌諱型
　　B、沖突型
　　C、欠缺型
　　D、敏感型
　　【答案】：A
　　【解析】：如果求助者和咨詢師不能很好地匹配或不適宜時，就要考慮轉介。不適宜的情況有三類：1)欠缺型，由于咨詢師的訓練重點不一，擅長的內容不一，因而，對某些類型的咨詢內容很可能不懂、不擅長;2)忌諱型，是指有些咨詢師在價值觀、情感方式上可能對某些人、某些咨詢內容，持有某種程度的敏感、偏見、忌諱;3)沖突型，咨詢師和求助者可能在個性等方面存在某種不協(xié)調。
　　20、關于節(jié)約，正確的說法是( 　　)
　　A、節(jié)約與以人為本的理念不相符合
　　B、在物質條件充分的情況下，無須崇尚節(jié)約
　　C、今天所倡導的節(jié)約主要指物質生產領域，而非個人生活領域
　　D、不管職業(yè)高低，人人都要厲行節(jié)約
　　【答案】：D