21( 　　)為機(jī)能主義心理學(xué)派奠定了基本的思想基礎(chǔ)。
　　A.杜威
　　B.安吉爾
　　C.達(dá)爾文
　　D.詹姆士
　　【答案】：D
　　【解析】：機(jī)能主義心理學(xué)作為一個(gè)自覺的學(xué)派始創(chuàng)于杜威和安吉爾。機(jī)能主義是在達(dá)爾文進(jìn)化論的影響下和詹姆士實(shí)用主義思想的推動(dòng)下建立起來的。詹姆士為這一學(xué)派奠定了基本的思想基石。
　　22從解剖上看，外周神經(jīng)系統(tǒng)包括( 　　)。
　　A.10對腦神經(jīng)和32對脊神經(jīng)
　　B.12對腦神經(jīng)和31對脊神經(jīng)
　　C.12對腦神經(jīng)和32對脊神經(jīng)
　　D.10對腦神經(jīng)和31對脊神經(jīng)
　　【答案】：B
　　【解析】：從解剖上看，外周神經(jīng)系統(tǒng)包括12對腦神經(jīng)和31對脊神經(jīng)。故B項(xiàng)正確。
　　23( 　　)位于丘腦下部，受丘腦控制。
　　A.甲狀腺
　　B.腎上腺
　　C.胰腺
　　D.垂體腺
　　【答案】：D
　　【解析】：垂體腺位于丘腦下部，受丘腦控制，由垂體前葉和垂體后葉組成。垂體后葉控制著泌尿、血壓，并影響著分娩和乳汁的分泌;垂體前葉直接影響著生長的速度和生長持續(xù)的時(shí)間，并影響著其他腺體的活動(dòng)。
　　24 在每個(gè)人的成長過程中，開始認(rèn)識(shí)到作為女孩應(yīng)該溫柔，賢淑，端莊，男孩應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)。英勇，有擔(dān)當(dāng)，這屬于男女之間的 ()
　　A 、 性
　　B 、 性別
　　C 、 性別角色
　　D 、 性別認(rèn)同
　　【答案】： C
　　【解析】： 女孩應(yīng)該溫柔、賢淑、端莊，是社會(huì)對女孩角色的期待，因此這些屬于性別角色方面的差異。
　　25、 在順序量表中，變量具有 ( 　　)
　　A 、 相等單位
　　B 、 絕對零點(diǎn)
　　C 、 等級
　　D 、 可以做四則運(yùn)算
　　【答案】： C
　　【解析】： 在順序量表中，變量即無相等單位，又無絕對零點(diǎn)，數(shù)字僅表示等級，并不表示某種屬性的真正量或絕對值。在等距量表中，變量不僅有大小關(guān)系，而且具有相等的單位，其數(shù)值可以相互做加、減運(yùn)算，但是由于沒有絕對零點(diǎn)，所生不能做乘、除運(yùn)算。在等比量表中，變量既有相等單位又有絕對零點(diǎn)，因此，可以做加、減、乘、除運(yùn)算。
　　26、 一大一小，但一樣重的木盒，掂起來總感覺小的重大的輕，人的這種心理準(zhǔn)備叫 ( 　　)
　　A 、 遷移
　　B 、 原型啟發(fā)
　　C 、 定勢
　　D 、 定型
　　【答案】： C
　　【解析】： 人們在從事某種活動(dòng)前的心理準(zhǔn)備狀態(tài)，會(huì)對后邊從事的活動(dòng)產(chǎn)生影響，這種心理準(zhǔn)備就叫做定勢，在人們生活的經(jīng)驗(yàn)中，木頭東西總是大的重小的輕，因此，當(dāng)讓人去拿大小各異的兩個(gè)木盒時(shí)，會(huì)攢較大的勁拿大的，攢較小的勁拿小的，所以同樣重的木盒，會(huì)覺得小的重，大的輕。
　　27、 咨詢師對咨詢目標(biāo)的錯(cuò)誤理解不包括 ( 　　)
　　A 、 認(rèn)為咨詢師應(yīng)持完全中立的態(tài)度，不應(yīng)帶有任何自己的價(jià)值觀念
　　B 、 認(rèn)為咨詢中應(yīng)該給求助者灌輸、傳授一些正確的、健康的價(jià)值觀
　　C 、 求助者的快樂、滿足作為咨詢目標(biāo)
　　D 、 求助者并不都能提供有效的目標(biāo)
　　【答案】： D
　　28、 電影院放映進(jìn)口大片，同事們都說要去觀看，并邀請你一起去。如果你向來不愛看電影，你會(huì) ( 　　)
　　A 、 告訴同事們自己對電影的態(tài)度，不去看
　　B 、 委婉地告訴同事們自己另外有事要忙，無法觀看
　　C 、 既然同事們邀請，那就去吧
　　D 、 沒有特別的傾向，要看當(dāng)時(shí)的心情如何
　　【答案】： A
　　29、 在施測中國比內(nèi)測驗(yàn)時(shí)，主測者與受測者的位置關(guān)系應(yīng)是 ( 　　)
　　A 、 并排坐
　　B 、 呈90度角
　　C 、 面對面
　　D 、 呈120度角
　　【答案】： C
　　【解析】： 在施測中國比內(nèi)測驗(yàn)時(shí)，應(yīng)安排好一間安靜房間，內(nèi)設(shè)一桌兩凳，施測時(shí)，主測者與受測者面對面而坐。主測者可將指導(dǎo)書立在面前，以免受測者窺視主測者的記錄，思想受到擾亂。
　　30、 老年期人格特征的變化不表現(xiàn)在 ( 　　)
　　A 、 安全感
　　B 、 孤獨(dú)感
　　C 、 適應(yīng)性差
　　D 、 拘泥刻板性并趨于保守
　　【答案】： A

31( 　　)是指職業(yè)道德能夠激發(fā)從業(yè)人員產(chǎn)生內(nèi)在動(dòng)力的效用。
　　A.規(guī)范功能
　　B.導(dǎo)向功能
　　C.整合功能
　　D.激勵(lì)功能
　　【答案】：D
　　【解析】：激勵(lì)功能是指職業(yè)道德能夠激發(fā)從業(yè)人員產(chǎn)生內(nèi)在動(dòng)力的效用。職業(yè)道德通過社會(huì)輿論、榜樣和績效考評等多種途徑，提高從業(yè)人員的職業(yè)自豪感，增強(qiáng)職業(yè)責(zé)任心、義務(wù)感和忠誠感，最大限度地為顧客、為社會(huì)作出自己的貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
　　32個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系好比( 　　)。
　　A.-滴水與大海的關(guān)系
　　B.閃電與打雷的關(guān)系
　　C.無線電與手機(jī)的關(guān)系
　　D.-滴水與雪的關(guān)系
　　【答案】：A
　　【解析】：集體是由許多人組合起來的有組織的整體。個(gè)人離不開集體，個(gè)人利益離不開集體利益。同樣，沒有每個(gè)人的個(gè)人利益，也就無所謂集體利益，集體利益不能離開個(gè)人利益而存在。所以，個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，是一個(gè)有機(jī)的統(tǒng)一體，好比一滴水與大海的關(guān)系、一棵樹與森林的關(guān)系。
　　33敬業(yè)要求職業(yè)化的員工應(yīng)該具有良好的職業(yè)精神，具體表現(xiàn)為( 　　)。
　　A.公平和關(guān)心他人
　　B.勤勉和承擔(dān)責(zé)任
　　C.誠實(shí)和追求卓越
　　D.忠誠和尊重他人
　　【答案】：B
　　【解析】：敬業(yè)要求職業(yè)化的員工應(yīng)該具有良好昀職業(yè)精神，具體表現(xiàn)為勤勉和承擔(dān)責(zé)任。勤勉要求用心用力做好自己的事情，在工作時(shí)間內(nèi)專注于履行職責(zé)。承擔(dān)責(zé)任則要求既要懂得規(guī)避各種不必要的風(fēng)險(xiǎn)，也要勇于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)。
　　34、 社會(huì)行為公式B=f(P ，E) 中，E的含義是 ( 　　)
　　A 、 行為
　　B 、 函數(shù)關(guān)系
　　C 、 個(gè)體
　　D 、 個(gè)體所處的情境
　　【答案】： D
　　35、 在吳天敏修訂的比內(nèi)一西蒙量表中，某兒童通過了4歲組的全部題目，5歲組通過3題，6歲組通過3題，7歲組通過2題，其智齡為( 　　)歲。
　　A 、 5
　　B 、 4
　　C 、 7
　　D 、 8
　　【答案】： A
　　【解析】： 4歲+2個(gè)月*3+2個(gè)月*3+2*2個(gè)月=5歲4個(gè)月
　　36、 CRT施測對象超過 ( 　　)人，則應(yīng)增加1—2名助試;施測團(tuán)體一般不能超過 ( 　　)人。
　　A 、 3060
　　B 、 3050
　　C 、 1060
　　D 、 4050
　　【答案】： B
　　37、 F ·H·奧爾波特認(rèn)為社會(huì)心理學(xué)是研究 ( 　　)和社會(huì)意識(shí)的學(xué)科。
　　A 、 社會(huì)認(rèn)知
　　B 、 社會(huì)心理
　　C 、 社會(huì)行為
　　D 、 社會(huì)影響
　　【答案】： C
　　38、 在合理情緒療法的修通階段最常用的方法是 ( 　　)
　　A 、 行為技術(shù)
　　B 、 合理情緒想象技術(shù)
　　C 、 家庭作業(yè)
　　D 、 與不合理信念辯論
　　【答案】： D
　　39、 如果你新加盟一家公司，發(fā)現(xiàn)員工們經(jīng)常加班而公司不付加班費(fèi)，你也不喜歡這樣的工作方式，這時(shí)你會(huì) ( 　　)
　　A 、 人鄉(xiāng)隨俗，自己也加班
　　B 、 既然不給加班費(fèi)，自己該下班時(shí)就下班
　　C 、 勸說其他員工與自己一起找領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商解決這一問題
　　D 、 考慮離開這家公司
　　【答案】： D
　　40、 幼兒提問類型的變化模式是 ( 　　)
　　A 、 從“是什么”轉(zhuǎn)向“為什么”
　　B 、 從“為什么”轉(zhuǎn)向“是什么”
　　C 、 從“是什么”轉(zhuǎn)向“怎么樣”
　　D 、 從“為什么”轉(zhuǎn)向“怎么樣”
　　【答案】： A
　　【解析】： 幼兒提問類型的變化由“是什么”的模式向提問“為什么”的模式變化，二三歲的兒童的提問以“……是什么”為主，這反映他們的求知水平局限于在追求個(gè)別事物的特點(diǎn)上。四五歲兒童的提問類型就變成“為什么”為主，這表明兒童思維發(fā)展開始只想事物的內(nèi)在道理、現(xiàn)象的本質(zhì)特征和事物之間聯(lián)系的規(guī)律性。