隨著國(guó)家政策對(duì)大健康產(chǎn)業(yè)的大力扶持，近年來(lái)健康管理師成為報(bào)考大熱門(mén)。為方便大家學(xué)習(xí)，特邀口碑師資錄制了優(yōu)質(zhì)網(wǎng)課，支持下載，還可以移動(dòng)看課，想考證的朋友們不要錯(cuò)過(guò)喲~下面小編接著為大家分享文章：2021年健康管理師技師考試模擬試題（七），一起來(lái)看看吧！

健康指導(dǎo)多選練習(xí)題及解析

6、成癮行為的內(nèi)、外影響因素包括

A、人格特征

B、家庭影響

C、社會(huì)環(huán)境因素

D、社會(huì)心理因素

E、傳播媒介因素

7、控?zé)熆偛呗缘男袆?dòng)領(lǐng)域包括

A、發(fā)展個(gè)人技能

B、加強(qiáng)健康教育及社區(qū)行動(dòng)

C、制定公共衛(wèi)生政策

D、調(diào)整衛(wèi)生服務(wù)方向

E、建立支持環(huán)境

8、成癮行為特征包括

A、生理性依賴(lài)

B、心理性依賴(lài)

C、社會(huì)性依賴(lài)

D、戒斷癥狀

E、暴力行為

9、按照人際交流中的形式，反饋可以分為

A、語(yǔ)言反饋

B、體語(yǔ)反饋

C、書(shū)面反饋

D、網(wǎng)絡(luò)反饋

E、模糊性反饋

10、下列選項(xiàng)中，控?zé)煵呗园?/span>

A、立法

B、行為

C、教育

D、健康

E、信息傳播和組織全國(guó)范圍的控?zé)燀?xiàng)目

健康指導(dǎo)多選練習(xí)題及解析

11、健康教育計(jì)劃設(shè)計(jì)原則包括

A、目標(biāo)原則

B、前瞻性原則

C、彈性原則

D、準(zhǔn)確性原則

E、參與性原則

12、關(guān)于健康教育計(jì)劃設(shè)計(jì)原則，不正確的是

A、預(yù)期性原則

B、前瞻性原則

C、彈性原則

D、準(zhǔn)確性原則

E、目標(biāo)原則

13、下列幾個(gè)選項(xiàng)的表述，正確的是

A、健康教育計(jì)劃設(shè)計(jì)原則目標(biāo)原則、前瞻性原則、彈性原則和準(zhǔn)確性原則

B、健康教育計(jì)劃的具體目標(biāo)需要包含具體的、量化的、可測(cè)量的指標(biāo)

C、教育策略的核心是教育人們形成有益于健康的認(rèn)知和技能

D、環(huán)境策略的作用對(duì)象是物質(zhì)環(huán)境、條件，其目的是使人們采納健康行為的意愿得以實(shí)現(xiàn)

E、健康教育干預(yù)策略是實(shí)現(xiàn)健康教育目標(biāo)的措施、途徑和方法

14、下列選項(xiàng)中，計(jì)劃書(shū)通常包括的內(nèi)容是

A、摘要

B、總體目標(biāo)和具體目標(biāo)

C、前言

D、評(píng)價(jià)、方法

E、經(jīng)費(fèi)預(yù)算以及參考資料

15、計(jì)劃書(shū)的內(nèi)容，通常不包括

A、摘要

B、緒論

C、前言

D、思想

E、方法、評(píng)價(jià)

健康指導(dǎo)多選練習(xí)題及解析

16、根據(jù)預(yù)期的健康教育效果，又可以將具體目標(biāo)分為

A、預(yù)期目標(biāo)

B、認(rèn)知目標(biāo)

C、整體目標(biāo)

D、行為目標(biāo)

E、健康目標(biāo)

17、現(xiàn)場(chǎng)研究應(yīng)注意準(zhǔn)則包括

A、確定實(shí)驗(yàn)區(qū)和對(duì)照區(qū)的條件。確定資料收集的詳細(xì)方法：包括調(diào)查表設(shè)計(jì)以及實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)方法、資料記錄分析方法

B、指出研究范圍并描述地理、氣候及人群的社會(huì)和文化背景，確定研究方法、樣本大小、 如何選擇樣本

C、教育方法：包括教育資料和宣傳品的制作

D、提出在計(jì)劃實(shí)施中執(zhí)行工作程序的每個(gè)步驟，說(shuō)明每個(gè)步驟將在何時(shí)開(kāi)始、何時(shí)完成

E、計(jì)劃和準(zhǔn)備階段：包括基線(xiàn)資料的調(diào)查、物資的購(gòu)置、組織及后勤

18、以下選項(xiàng)中，計(jì)劃書(shū)評(píng)價(jià)內(nèi)容包括

A、過(guò)程評(píng)價(jià)

B、效應(yīng)評(píng)價(jià)

C、結(jié)局評(píng)價(jià)

D、預(yù)估評(píng)價(jià)

E、設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)

19、招貼畫(huà)、海報(bào)的設(shè)計(jì)和制作要點(diǎn)包括

A、信息簡(jiǎn)潔、突出

B、字體大小合適，站在距離2m處能看清宣傳欄的文字

C、內(nèi)容中最好有圖示，字?jǐn)?shù)不宜過(guò)多

D、書(shū)寫(xiě)規(guī)范，字跡清晰，不寫(xiě)錯(cuò)別字、繁體字、異體字;盡量不要豎寫(xiě)，如果要豎寫(xiě)，應(yīng)自右而左，標(biāo)題居右

E、—般用阿拉伯?dāng)?shù)字，盡量不要用英文、化學(xué)名稱(chēng)、學(xué)術(shù)用語(yǔ)

5)—般用阿拉伯?dāng)?shù)字，盡量不要用英文、化學(xué)名稱(chēng)、學(xué)術(shù)用語(yǔ)。

20、同伴教育者應(yīng)具備的品質(zhì)和能力包括

A、應(yīng)為目標(biāo)人群所接受和尊敬，并成為目標(biāo)人群中的一員

B、在與同伴交流時(shí)，思維敏捷、思路清晰，并且有感召力

C、應(yīng)持客觀(guān)態(tài)度、公正立場(chǎng)

D、具有與目標(biāo)人群相似的社會(huì)背景，如年齡、性別、社會(huì)地位等

E、充滿(mǎn)自信，富有組織和領(lǐng)導(dǎo)才能

健康指導(dǎo)多選練習(xí)題及解析

21、下列關(guān)于招貼畫(huà)、海報(bào)的設(shè)計(jì)和制作要點(diǎn)，表述錯(cuò)誤的是

A、內(nèi)容中最好有圖示，字?jǐn)?shù)越多越好

B、書(shū)寫(xiě)規(guī)范，字跡清晰，不寫(xiě)錯(cuò)別字、繁體字、異體字;盡量不要豎寫(xiě)，如果要豎寫(xiě)，應(yīng)自左而右，標(biāo)題居右

C、信息簡(jiǎn)潔、突出

D、字體大小合適，站在距離2m處能看清宣傳欄的文字

E、—般用阿拉伯?dāng)?shù)字，盡量不要用英文、化學(xué)名稱(chēng)、學(xué)術(shù)用語(yǔ)

22、下列選項(xiàng)中，人際傳播的基本技巧包括

A、說(shuō)話(huà)的技巧

B、提問(wèn)的技巧

C、傾聽(tīng)技巧

D、觀(guān)察技巧

E、反饋技巧

23、非語(yǔ)言傳播技巧，運(yùn)用( )的傳播技巧

A、動(dòng)態(tài)體語(yǔ)

B、靜態(tài)體語(yǔ)

C、時(shí)間語(yǔ)

D、空間語(yǔ)

E、類(lèi)語(yǔ)言

24、下列屬于人際交流中反饋形式的有

A、書(shū)面反饋

B、語(yǔ)言反饋

C、圖片反饋

D、體語(yǔ)反饋

E、情緒反饋

25、人際交流依據(jù)性質(zhì)的不同，反饋可分為以下

A、消極性反饋.

B、準(zhǔn)確性反饋

C、積極性反饋

D、模糊性反饋

E、預(yù)期性反饋

健康指導(dǎo)單選練習(xí)題及解析

41、給對(duì)方以思考和判斷的余地的問(wèn)話(huà)屬于

A、封閉型問(wèn)題

B、開(kāi)放型問(wèn)題

C、傾向型問(wèn)題

D、試探型問(wèn)題

E、探究型問(wèn)題

42、“煙草，蔓延的瘟疫”在宣傳技巧中屬于

A、美化法

B、丑化法

C、號(hào)召法

D、假借法

E、夸張法

43、用“心、眼”細(xì)心品味，全面觀(guān)察，收集和捕捉交流中的各種信息屬于

A、觀(guān)察技巧

B、說(shuō)話(huà)技巧

C、聽(tīng)話(huà)技巧

D、問(wèn)話(huà)技巧

E、行為技巧

44、下列哪項(xiàng)屬于健康教育按教育目的或內(nèi)容分類(lèi)

A、社區(qū)健康教育、公共場(chǎng)所健康教育、學(xué)校健康教育、醫(yī)院健康教育

B、心理健康教育、安全健康教育、學(xué)校健康教育、醫(yī)院健康教育

C、心理健康教育、安全健康教育、生殖健康教育、醫(yī)院健康教育

D、防治疾病的健康教育、環(huán)境保護(hù)健康教育、生殖健康教育、營(yíng)養(yǎng)健康教育

E、防治疾病的健康教育、環(huán)境保護(hù)健康教育、生殖健康教育、醫(yī)院健康教育

45、社區(qū)劉某到你的辦公室找你，告訴你他的血壓略有下降，你對(duì)他伸出了大拇指，這也屬于

A、模糊性反饋

B、靜態(tài)反饋

C、消極性反饋

D、積極性反饋

E、語(yǔ)言反饋

健康指導(dǎo)單選練習(xí)題及解析

46、“大嬸您好!您找我有什么事嗎? ”屬于

A、社交性開(kāi)場(chǎng)白

B、事實(shí)性開(kāi)場(chǎng)白

C、激勵(lì)性開(kāi)場(chǎng)白

D、幽默性開(kāi)場(chǎng)白

E、禮貌性開(kāi)場(chǎng)白

47、健康指導(dǎo)的過(guò)程主要通過(guò)健康管理師與服務(wù)對(duì)象之間的( )來(lái)完成

A、思想溝通

B、情感溝通

C、人際溝通

D、心理溝通

E、語(yǔ)言溝通

48、有櫥窗的宣傳欄可以持續(xù)

A、1～2個(gè)月

B、1～3個(gè)月

C、1個(gè)月

D、3個(gè)月

E、6個(gè)月

49、健康指導(dǎo)的過(guò)程主要通過(guò)健康管理師與( )之間的人際溝通來(lái)完成

A、服務(wù)對(duì)象

B、家庭對(duì)象

C、社會(huì)對(duì)象

D、群體對(duì)象

E、社區(qū)對(duì)象

50、人際溝通技巧是指在人際溝通活動(dòng)中為有效地達(dá)到( )目的而采用的語(yǔ)言和非語(yǔ)言的方式方法

A、整體

B、局部

C、總體

D、預(yù)期

E、計(jì)劃

健康指導(dǎo)單選練習(xí)題及解析

51、下列哪項(xiàng)屬于人際傳播的基本技巧

A、評(píng)估技巧

B、反饋技巧

C、預(yù)測(cè)技巧

D、用語(yǔ)技巧

E、評(píng)價(jià)技巧

52、下列哪項(xiàng)屬于人際交流的反饋形式

A、思想反饋

B、語(yǔ)言反饋

C、情緒反饋

D、圖片反饋

E、信息反饋

53、以下哪項(xiàng)屬于根據(jù)人際交流依據(jù)性質(zhì)不同對(duì)反饋進(jìn)行的分類(lèi)

A、預(yù)期性反饋

B、準(zhǔn)確性反饋

C、清晰性反饋

D、模糊性反饋

E、體語(yǔ)反饋

54、非語(yǔ)言傳播技巧，運(yùn)用類(lèi)語(yǔ)言、( )和時(shí)空語(yǔ)言的傳播技巧

A、書(shū)面語(yǔ)言

B、文字描述

C、身體語(yǔ)言

D、圖片描述

E、聽(tīng)覺(jué)語(yǔ)言

健康指導(dǎo)多選練習(xí)題及解析

1、蔬菜中包含的哪些成分能夠增強(qiáng)食欲，幫助消化，促進(jìn)人體健康

A、維生素

B、植物化合物

C、有機(jī)酸

D、芳香物質(zhì)

E、礦物質(zhì)

2、下列幾個(gè)選項(xiàng)中，運(yùn)動(dòng)進(jìn)度取決于

A、個(gè)體的體質(zhì)

B、健康情況

C、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練目標(biāo)

D、年齡

E、性別

3、機(jī)體運(yùn)動(dòng)反應(yīng)的三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)是

A、感受

B、體質(zhì)

C、運(yùn)動(dòng)疲勞

D、恢復(fù)

E、適應(yīng)

4、成癮行為的形成過(guò)程包括

A、誘導(dǎo)階段

B、形成階段

C、鞏固階段

D、衰竭階段

E、復(fù)發(fā)階段

5、成癮行為的特征包括

A、生理性依賴(lài)

B、情感性依賴(lài)

C、心理性依賴(lài)

D、社會(huì)性依賴(lài)

E、戒斷癥狀