2022年6月18日上午，上海市普通高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)性考試化學(xué)科目順利開考。市教育考試院從考試內(nèi)容、試卷結(jié)構(gòu)、學(xué)科特點(diǎn)及對(duì)教學(xué)的導(dǎo)向等多個(gè)維度對(duì)化學(xué)試卷進(jìn)行了深度評(píng)析。試卷以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，充分落實(shí)命題要求，堅(jiān)持立德樹人，體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)，既突出重點(diǎn)，又注意覆蓋面，貼近學(xué)生學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，重視考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題和解決問題的能力，有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。試卷結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)明、合理，題量適度，難度適中。具體體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

一、堅(jiān)持立德樹人，體現(xiàn)育人價(jià)值

試題堅(jiān)持立德樹人，充分體現(xiàn)化學(xué)對(duì)人類社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步所做出的貢獻(xiàn)。試題從化學(xué)與社會(huì)發(fā)展、資源利用及環(huán)境保護(hù)出發(fā)，與生產(chǎn)生活緊密聯(lián)系，體現(xiàn)基礎(chǔ)性、時(shí)代性的特點(diǎn)。試卷開篇以備受關(guān)注的2022年北京冬奧會(huì)為背景，聚焦雪上競(jìng)技裝備及輔助材料——速滑冰刀、雪蠟、冰面液態(tài)水層等與化學(xué)密切相關(guān)的素材，以及我國(guó)科學(xué)家利用二氧化碳高效合成乙酸的成果，引導(dǎo)學(xué)生在具有時(shí)代性的情境中，運(yùn)用化學(xué)學(xué)科知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問題，這既能豐富學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，又能激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。

試題選取與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的素材，如通過硫碘循環(huán)綜合利用硫化氫及工業(yè)廢水中過量氨氮的去除等，讓學(xué)生真切地感悟到化學(xué)對(duì)優(yōu)化生態(tài)環(huán)境不可替代的重要作用。以常壓合成氨的科研成果與傳統(tǒng)合成氨工業(yè)相比，從開放多元視角，辯證地評(píng)估物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程中對(duì)環(huán)境、資源的影響，將知識(shí)的學(xué)習(xí)、能力的發(fā)展與價(jià)值觀念的培育有機(jī)融合，踐行綠色化學(xué)思想和可持續(xù)發(fā)展理念。

二、聚焦學(xué)科思維，考查關(guān)鍵能力

試題立足于基礎(chǔ)知識(shí)與學(xué)科關(guān)鍵能力，凸顯思維能力和應(yīng)用能力的考查，提供多樣信息，創(chuàng)新設(shè)問方式，體現(xiàn)出良好的區(qū)分功能。例如試題以某種香料的合成路線為背景，引導(dǎo)學(xué)生面對(duì)陌生、復(fù)雜情境與問題，靈活運(yùn)用“結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)、性質(zhì)反映結(jié)構(gòu)”的學(xué)科思想方法。又比如，試題以濃硫酸貯存罐的金屬陽(yáng)極保護(hù)法為背景，考查學(xué)生面對(duì)熟悉的金屬保護(hù)問題，突破思維定式，迅速有效地提取相關(guān)信息的能力，這對(duì)于引導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新、跳出題海、回歸學(xué)科本源起到了積極的導(dǎo)向作用。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)于全面發(fā)展學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)有著極為重要的作用。試題取材于工業(yè)上常用的氧化法去除廢水中氨氮，采用控制變量法，再現(xiàn)科研人員的研究過程，基于數(shù)據(jù)、圖像對(duì)探究過程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)估，考查學(xué)生學(xué)科思維品質(zhì)及科學(xué)探究能力。

三、創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，探索學(xué)科融合

試題注重從實(shí)際情境中選取素材、提煉真實(shí)問題，考查學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。例如在金屬鎂與氯化銨稀溶液的反應(yīng)原理、二氧化硫的制備及性質(zhì)檢驗(yàn)、叔丁基氯的制備、硫酸工業(yè)的生產(chǎn)原理、天然氣中硫化氫含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)方案等情境中，考查信息閱讀、加工、表達(dá)等方面的素養(yǎng)。試題在打破學(xué)科間壁壘，促進(jìn)學(xué)科融合方面積極探索：例如采用與化學(xué)氧化法異曲同工的生物脫氮法去除廢水中的氨氮；以硫酸貯存罐陽(yáng)極保護(hù)技術(shù)中電壓的調(diào)控等為載體，以化學(xué)學(xué)科知識(shí)為核心，從多學(xué)科視角，綜合解決實(shí)際問題。

綜上所述，2022年上海市普通高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)性考試化學(xué)試卷堅(jiān)持立德樹人，具有基礎(chǔ)性、時(shí)代性、應(yīng)用性和創(chuàng)新性的特點(diǎn)，落實(shí)核心素養(yǎng)，考查學(xué)科的關(guān)鍵能力。試卷既能實(shí)現(xiàn)考試的選拔功能，又能落實(shí)教育功能，有利于學(xué)生全面發(fā)展，對(duì)學(xué)科教育教學(xué)具有良好的導(dǎo)向作用。